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山西师范大学:《中学数学教学设计》课程教学大纲(教师教育学专业)
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• 任务8-1 道路工程测量概述 • 任务8-2道路中线和曲线测设 • 任务8-3道路纵、横断面测量 • 任务8-4道路施工测量
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山西师范大学:《中学化学教学设计》课程教学大纲(教师教育学专业)
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山西师范大学:《中学地理教学设计》课程教学大纲(教师教育学专业)
文档格式:DOCX 文档大小:21.39KB 文档页数:8
山西师范大学:《中学政治教学设计》课程教学大纲(教育学专业)
文档格式:PDF 文档大小:516.25KB 文档页数:3
山西师范大学:《中学日语教学设计》课程教学大纲(日语专业)
文档格式:PPT 文档大小:264.5KB 文档页数:4
最大线性频偏是频率调制器的主要质量指标。在实际调频设备中,需要的最大线性频偏往往不是简单的调频电路能够达到的,因此,如何扩展最大线性频偏是设计调频设备的一个关键问题
文档格式:DOC 文档大小:63KB 文档页数:8
《杜甫:“万方多难”中成就的“诗圣”》学设计2_杜甫:“万方多难”中成就的“诗圣”_案
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数据通信系统的模型如下图所示,其中产生要发送 的数据的设备,麦送器对信号进行转换或编码以产生能在传输 系统中传输的电磁信号,传输系统连接源和目的地的传输线或 复杂的网络,接受器从传输系统接受信号并转换成目的站设备 能处理的信号,目的站从接受器接受数据的设备
文档格式:DOC 文档大小:15.5KB 文档页数:2
小学音乐四年级《我爱中华》《我爱中华》教学设计文字简案
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