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教学目标及要求:通过对控制活动的重要性、控制类型、控制过程和方法的学习,理解和把握发挥控制职能在管理实践中的重要作用。 教学内容:控制活动的重要性、控制类型、控制过程和控制方法。 教学重点与难点:控制的过程和类型:控制理论
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随着人类的进化,为了揭示生命的奥秘,人们越来越注重遗 传学的研究,特别是遗传特征的逐代传播,已引起人们广泛 的注意。无论是人,还是动、植物都会将本身的特征遗传给 下一代,这主要是因为后代继承了双亲的基因,形成自己的 基因对,由基因又确定了后代所表现的特征
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一、传统方法学的缺点 二、软件工程的新途径 三、面向对象的基本概念 四、面向对象建模 五、对象模型 六、动态模型 七、功能模型
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§7-1 控制概述 7.1.1 控制定义、原则与必要性 7.1.2 控制的类型 §7-2 控制的过程 §7-3 控制的方法 7.3.1 控制的对象 7.3.2 控制的方法
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教学目的:本章主要介绍决策的基本类型、程序,定性和定量的决策方法。 教学重点:理解和掌握决策的基本过程,定性和定量的决策方法
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教学目的:本章主要介绍控制的概念、类型,控制的基本程序和方法 教学重点:理解和掌握控制的类型、特征,控制的基本方法
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掌握LabVIEW的基本组成元素 掌握流程框图的组成 区分簇和数组的区别 全局变量与子VI的区别 掌握VI程序的设计方法 掌握VI程序的调试方法
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一、隐函数的导数 二、由参数方程所确定的函数的导数 三、相关变化率
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(1)地面为连续曲面 (2心旋转,是否总能)方桌的四条腿长度相同 (3)相对于地面的弯曲程
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1-1热量传递的三种基本方式 热量传递有三种基本方式导热、对流和热辐射。 1导热 物体各部分之间不发生相对位移时,依靠分子、原子及自由 电子等微观粒子的热运动而产生的热量传递过程称为导热(或称热 传导)
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