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《工程流体力学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 流体阻力和水头损失
文档格式:PPTX 文档大小:770.5KB 文档页数:91
第一节 液流阻力产生的原因和水头损失的分类 第二节 两种流态及转化标准 第三节 实际流体运动微分方程式(Navier-Stokes方程式) 第四节 因次分析和相似原理 第五节 圆管层流分析 第六节 紊流理论分析 第七节 圆管紊流沿程水力摩阻的实验分析 第七节 局部水力摩阻
西华大学:《会计学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 利润分配和资金退出企业核算
文档格式:PPT 文档大小:49KB 文档页数:12
第八章利润分配和资金退出企业核算 1.利润分配核算需设置的主要账户 (1)“利润分配”帐户,是所有者权益帐户。用来核算所得税后利润的分配(或亏损的弥补)和历年分配(或弥补后的结存余额。它的借方登记提取盈余公积、应付利润、年末由“本年利润”帐户转来的本年亏损额等;贷方登记亏损弥补、年末由“本年利润”帐户转来的本年盈利额。其贷方余额表示未分配利润,借方余额表示未弥补亏损
深圳职业技术学院:《C语言程序设计》第七单元:指针及其应用(乌云高娃)
文档格式:PDF 文档大小:38.06KB 文档页数:1
一、了解指针的意义和基本概念 二、掌握指针变量的定义和引用 三、指针和数组 四、指针与函数
深圳职业技术学院:《C语言程序设计》第四单元:循环结构程序设计(1)(乌云高娃)
文档格式:PDF 文档大小:112.64KB 文档页数:3
先要求学生完成一个简单实例,求 1-100 累计和,引入 for 语句介绍,介绍循环 程序设计的算法和结构。再更改程序分别用 while 和 do-while 语句完成,介绍 三种循环实现语句的异同点
荆州职业技术学院:《会计核算基础》课程教学资源(试卷与练习)实验三 过账、对账和结账
文档格式:DOC 文档大小:27KB 文档页数:2
1.通过本次实验,让学生学会根据记账凭证登记各种帐簿的方法。 2.熟练掌握对账方法和技巧。 3、掌握结帐过程和方法
西安电子科技大学:《信号与系统》课程教学资源(PPT课件)第2章 连续系统的时域分析
文档格式:PPS 文档大小:688KB 文档页数:32
2.1 LTI连续系统的响应 一、微分方程的经典解 二、关于0-和0+初始值 三、零输入响应和零状态响应 2.2 冲激响应和阶跃响应 一、冲激响应 二、阶跃响应 2.3 卷积积分 一、信号时域分解与卷积 二、卷积的图解 2.4 卷积积分的性质 一、卷积代数 二、奇异函数的卷积特性 三、卷积的微积分性质 四、卷积的时移特性
西安电子科技大学:《信号与系统》课程教学资源(PPT课件)第1章 信号与系统(2/2)
文档格式:PPT 文档大小:1.26MB 文档页数:66
1.1 绪 言 一、信号的概念 二、系统的概念 1.2 信号的描述与分类 一、信号的描述 二、信号的分类 1.3 信号的基本运算 一、加法和乘法 二、时间变换 1.4 阶跃函数和冲激函数 一、阶跃函数 二、冲激函数 三、冲激函数的性质 四、序列δ(k)和ε(k) 1.5 系统的性质及分类 一、系统的定义 二、系统的分类及性质 1.6 系统的描述 一、连续系统 二、离散系统 1.7 LTI系统分析方法概 述
西安电子科技大学:《信号与系统》课程教学资源(PPT课件)第1章 信号与系统(1/2)
文档格式:PPS 文档大小:1.27MB 文档页数:63
1.1 绪 言 一、信号的概念 二、系统的概念 1.2 信号的描述与分类 一、信号的描述 二、信号的分类 1.3 信号的基本运算 一、加法和乘法 二、时间变换 1.4 阶跃函数和冲激函数 一、阶跃函数 二、冲激函数 三、冲激函数的性质 四、序列δ(k)和ε(k) 1.5 系统的性质及分类 一、系统的定义 二、系统的分类及性质 1.6 系统的描述 一、连续系统 二、离散系统 1.7 LTI系统分析方法概 述
五邑大学信息学院:《电路分析基础 Circuit Analysis》第1课 集总电路中电压、电流的约束关系(龙佳乐)
文档格式:PPT 文档大小:477.5KB 文档页数:30
1-1 电路及电路模型 集总假设 1-2 电路变量 1-3 基尔霍夫定律 1-4 电阻元件 1-5 电压源 1-6 电流源 1-7 分压电路和分流电路 1-8 受控源 1-9 两类约束电路KCL KVL方程 1-10 支路电流法和支路电压法 1-11 线性电路和叠加定理
同济大学:《高等数学》课程电子教案(PPT课件讲稿)第八章 多元函数微分学相关概念
文档格式:PPT 文档大小:816.5KB 文档页数:31
多元函数微分学 在上册中,我们讨论的是一元函数微积分 ,但实际问题中常会遇到依赖于两个以上自变量 的函数一多元函数,也提出了多元微积分问题。 多元微积分的概念、理论、方法是一元微 积分中相应概念、理论、方法的推广和发展, 它们既有相似之处(概念及处理问题的思想方 法)又有许多本质的不同,要善于进行比较, 既要认识到它们的共同点和相互联系,更要注 意它们的区别,研究新情况和新问题,深刻理 解,融会贯通
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