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山西开放大学:《学校卫生学》课程教学资源(试卷习题)考试试题二(试题)
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山西开放大学:《学校卫生学》课程教学资源(试卷习题)考试试题三(答案)
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山西开放大学:《学校卫生学》课程教学资源(试卷习题)考试试题三(试题)
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山西开放大学:《学校卫生学》课程教学资源(试卷习题)考试试题一(答案)
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山西开放大学:《学校卫生学》课程教学资源(试卷习题)考试试题一(试题)
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唐山开放大学:《小学数学教学研究》模拟试题二及答案
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唐山开放大学:《小学数学教学研究》模拟试题一及答案
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第四章热学基础 1.了解分子动理论基本观点和理想气体模型 2.从微观分子运动角度领会宏观量压强、温度、内能、熵的含义
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构造运动的证据 (一)新构造运动的证据 地表的形态变化 前面我们所学的河流阶地及海蚀阶地等地质现象的形成和位置的变化就是地壳运动真实的记录。(说明地壳在缓慢上升。)
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随着教学改革的不断深入,有机化学教学在课程体系、教学内容、教学手段和 教学模式等方面都有了新的变化。为了适应这种形势的需要,许多教师开始编写新 的既能涵盖有机化学基本概念、基本理论、基本方法、基本反应及机理,又能反映 时代特色和学科发展方向的新教材。同时,为了方便师生的交流和让学生掌握更多 的学习主动权,最近几年出版的新教材大多附有电子光盘,光盘的内容可以是教材 内容的分类、归纳和补充,也可以是教学计划和教学方法等。由北京大学化学与分 子工程学院有机化学课程组裴伟伟研制的《基础有机化学附书光盘》,就是为满足 上述要求而产生的
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