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辽宁经济职业技术学院:《JAVA语言概述》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五讲 对象和类(1)
文档格式:PPT 文档大小:148.5KB 文档页数:30
程序是由一定的属性和行为的对象组成的这些行为可 被对象执行。是自己创建对象还是购买它可能取决于你 的预算开支或时间。 只要对象能满足你的需求,就不必去关心其功能是如 何实现的
辽宁经济职业技术学院:《JAVA语言概述》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四讲 Java语言概(5)
文档格式:PPT 文档大小:145.5KB 文档页数:18
块作用域 一个块或复合语句是用一对花括号括起的任 意数量的筒单java语句。 块定义了一个变量的作用范围 块可以被嵌套在另一个块内。不能在两个嵌套的块内声明相同名字的变量急
辽宁经济职业技术学院:《JAVA语言概述》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十五讲 流和文件(2)
文档格式:PPT 文档大小:154.5KB 文档页数:29
因为java使用了 Unicode字符,而在 Windows上的字 符串以 ASCII格式保存。如果以 Unicode编码格式的 字符串被写到一个文件中,那么在主机环境下该文件 很可能不能读
辽宁经济职业技术学院:《JAVA语言概述》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一讲 接口
文档格式:PPT 文档大小:126.5KB 文档页数:13
对象的意义 AVA 在java语言中,对象就是对一组变量和 相关方法的封装,其中变量表明了对象 的状态,方法表明对象具有的行为。 通过对对象的封装,使用户不必关心对 象行为的实现细节,只要了解通过给定 的接口与对象进行交互就可以了。 通过对象封装,实现了模块化和信息隐 藏,有利于程序的可移植性和信息隐藏 ,同时也有利于对象的管理
《马克思主义政治经济学》课程教学资源:建国以来我国对非公有制经济的认识及政策变化
文档格式:DOC 文档大小:22.64KB 文档页数:5
建国以来我国对非公有制经济的认识及政策变化 这是长期困扰社会主义国家的一个重大理论和实践问题。这一问题的核心,又集中表现为如何认识和对待社会主义制度下的非公有制经济 果,对于我们深刻理解当前我国社会主义所有制问题的新思想、新政策,不断探索和完善社会主义所有制结构,有着积极的意义。 一个阶段。这一阶段党和政府从中国的具体实际出发,在继承新民主主义革命时期认识成果的基础上,对所有制结构和非公有制经济做出 三产、繁荣经济之目的
《马克思主义政治经济学》课程教学资源:WTO后宏观经济调控主要取向
文档格式:DOC 文档大小:25KB 文档页数:6
加入世界贸易组织,标志着我国对外开放进入了一个新的阶段,使 我们的对外开放拓宽了领域,提高了层次,扩大了范围。我国“入世” 后,不仅会给经济发展带来前所未有的机遇,同时也使我们面临着严峻 的挑战。我国的宏观经济管理,如何适应入世”后的变化和要求,事关 改革开放和未来发展大局。 宏观经济管理环境的三大变化首先要看到,加入世界贸易组织后, 我国宏观经济管理的环境发生变化,这主要表现在:
《马克思主义政治经济学》课程教学资源(习题)第二章 资本主义生产关系的实质及其发展阶段
文档格式:DOC 文档大小:144KB 文档页数:39
一、单项选择题 1、资本总公式的矛盾是指() A、生产社会化与生产资料资本主义私人占有制的矛盾 B、形式上的等价交换与事实上的剥削 C、资本流通中等价交换与价值增殖的矛盾 D、剩余价值既在流通中产生又不在流通中产生
天津农学院:《兽医微生物学》课程电子教案(PPT课件)第十九章 革兰氏阴性需养杆菌
文档格式:PPT 文档大小:628.5KB 文档页数:15
第一节布氏杆菌属 第二节假单胞菌属 第三节波氏菌属 第四节军团菌属 第五节弗朗西斯菌属 第六节摩拉菌属 第七节不动杆菌属
天津农学院:《园艺植物科学研究导论》课程教学资源(PPT课件)第十章 简单相关与回归
文档格式:PPT 文档大小:40KB 文档页数:5
在园艺植物的生产或试验中,普遍存在着变数之间 相互影响的关系,例如温度、湿度与萌芽率的关系,果 树产量与施肥量的关系,某种病、虫害的发生与某气候 因素的关系等等,所以在园艺植物的生产和科研中,所 需研究的变数往往不只是一种,而是两种或两种以上, 为此必须介绍相关与回归的统计分析方法。 在科学研究中,变数(x)和变数(y)的相互关系存在着 两种类型,一种叫函数关系,另一种称之为相关关系
天津农学院:《园艺植物科学研究导论》课程教学资源(PPT课件)第九章 方差分析
文档格式:PPT 文档大小:69KB 文档页数:8
当试验的处理数目K≥3时,不能直接应用t测验及u测验 的两两测验方法进行平均数假设测验的原因有三: 1.当有K个处理平均数时,将有[k(k-1)]/2个差数, 要对这诸多差数逐一进行比较测验,程序实为繁琐。 2.试验误差估计的精确度要受到损失。 3.两两测验的方法会随着K的增加而大大增加犯α错误 的概率
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