网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(8810)
武汉工程大学:《材料力学》第九章 压杆稳定
文档格式:DOC 文档大小:1.71MB 文档页数:12
1.掌握稳定性的基本概念与用平衡方法确定的压杆分叉荷载。 2.掌握柔度的概念与大、中、小柔度杆的区分、临界应力的计算。 3.了解压杆失效和稳定性设计准则
北京工业大学:《材料力学》课程教学资源(试卷习题)压杆稳定典型习题解析
文档格式:PDF 文档大小:222.18KB 文档页数:5
1图示№20a工字钢,在温度20℃时安装,这时杆不受力,试问:当温度升高多少度时,工 字钢将丧失稳定?钢的线膨胀系数a=12.5×10-61/℃ 解题分析:计算时,取i的最小值。此题是 一度静不定问题,利用变形协调方程求解
《饲料卫生检验》课程教学资源(教案讲义)第七章 矿物质的分析
文档格式:DOC 文档大小:348.5KB 文档页数:7
三、定量分析饲料中汞的定量分析方法主要有冷原子吸收分光光度法和双硫 腙比色法两种。 冷原子吸收分光光度法 1、原理样品经硫酸硝酸消化,使汞转变成离 子状态,在强酸性溶液中以氯化亚锡(SnC2)将汞离子还原成元素汞,以氮气 或干燥清洁空气作载体将汞吹出,于253.nm波长处进行原子吸收测定,与标准 系列比较定量
《商业空间设计》教学资源(PPT讲稿)围合室内空间的垂直要素和水平要素
文档格式:PPT 文档大小:7.62MB 文档页数:50
概说 对于室内,每一个空间形式和围护实 体,不是决定了周围的空间形式,就是被 周围的空间形式所决定。 无论是直要素还是水平要素,在限 定空间方面都有它的主动和被动的作用 这固然与功能要求是分不开的,同时还要 顾及人们的审美要求及其他因素
吉林大学:《专门水文地质学》课程教学资源(电子教案)第五章 矿床水文地质
文档格式:DOC 文档大小:78KB 文档页数:5
1、掌握矿区水文地质及环境地质的特点和工作方法 2、能够分析、查明矿区水文地质基本特征 3、能够计算出矿坑涌水量 4、了解矿区环境地质问题及解决的方法
宜宾职业技术学院:《网站设计与维护》课程资源(PPT教学课件)第十四章 数据库安全
文档格式:PPT 文档大小:249KB 文档页数:19
1、什么是防火墙? 2、防火墙的优点和缺点分别是什么? 3、防火墙常用的体系结构有哪些? 4、计算机病毒的含义? 5、计算机病毒主要特征表现在哪几个方面?
《实变函数》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 测度理论(3.1)外测度
文档格式:PPT 文档大小:270.5KB 文档页数:18
1.引言 (1) Riemann积分回顾(分割定义域)积分与分割、介点集的取法无关几何意义(非负函函数图象下方图形的其中
广东科学技术职业学院:《WEB开发技术(ASP)》第四章 总结分析提高
文档格式:PPS 文档大小:239.5KB 文档页数:38
一、学习文件系统组件及文件超链接组件的使 用 二、理清在ASP中 recordset利用对象实现分页 显示的方法 三、学习在ASP中 command利用对象调用存储
《工程图学》课程教学资源(PPT课件)第六章 零件图 6.6 典型零件的读图
文档格式:PPT 文档大小:1.08MB 文档页数:19
看零件图的目的: 了解零件的名称、用途、材料。 了解零件各部分的形状、特点和功能以及它们之 间的相对位置。 了解零件的大小、制造方法和所提出的技术要求
合肥学院:《发酵工程与设备 Fermentation Engineering and Equipment》课程教学资源_实验指导书(适用专业:生物工程)
文档格式:DOC 文档大小:7.84MB 文档页数:31
实验一土壤中产醋酸菌种的分离筛选 一.实验目的: 品1.根据一定的生产目的如抗生素或酶类的生产,建立不同的筛选模型,并从特定的样 如土壤中筛选出高产适宜的菌株。 2.加深对发酵工程上游技术中菌种选育的认识:学会常规选种和育种的方法,树立科 学认真仔细的态度,培养科研协作精神
首页
上页
867
868
869
870
871
872
873
874
下页
末页
热门关键字
福州大学
可逆
网络应用
模拟电子
电磁
传输原理]
数值
景点设计
节能原理
功能原理
歌曲分析
电源
财务软件应用
包络
java课程设计
合金
构件设计
工程数学
个人
高频电路
反馈
对话
东南大学
东华大学
电势
电流
大学物理1,2
产业经济管理
采购
材料计算
材料工程学
材料分析
不懂
变压
变形]
MATLAB原理及应用
Matlab环境与应用
s区元素
C语言程序与设计
《制度经济学》
搜索一下,找到相关课件或文库资源
8810
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有