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教学目的 |1.掌握:组成蛋白质的20种氨基酸、肽键、肽、多肽链 2.熟悉:氨基酸分类、各种氨基酸的侧链基团、蛋白质的分类 2肽键、肽、多肽链 教学难点 1.多肽链的组成及多肽链的主链、侧链、两端。 教学方法启发式
文档格式:DOC 文档大小:35KB 文档页数:5
一、名词解释(4×5 分,共 20 分) 1.仲裁 2.机构仲裁 3.仲裁协议 4.涉外仲裁
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一、名词解释(4×5 分,共 20 分) 1.仲裁 2.机构仲裁 3.仲裁协议 4.涉外仲裁
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第九章 仲裁参加人 第十章 仲裁的申请与受理 第十一章 保全制度 第十二章 仲裁庭(案例分析) 第十三章 仲裁审理(案例分析) 第十四章 仲裁裁决
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一、证据及相关概念 二、证据的种类 三、证据的分类
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《计算机算法设计与分析》课程教学资源(讲义)第四章 分治算法
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《计算机算法设计与分析》课程教学资源(讲义)划分程序执行过程
文档格式:PDF 文档大小:256.54KB 文档页数:17
凡是学习了一种语言(不论是初级的还是高级的)程序设计课程并能编写一 些实用程序的人,也许都有这样一种体会,学会编程容易,但是要想编出好程序 难,因而很想学点如何设计良好算法的知识。一些著名的计算机学家在有关计算 机科学教育的论述中认为,计算机科学是一种创造性思维活动,其教育必须面向 设计。计算机算法设计与分析正是面向设计、处于核心地位的课程
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9.5双组分精馏的设计型计算 9.5.1理论板数的计算 (1)设计型命题 设计型计算的认为式根据规定的分离要求选择精馏的操作条件,计算所需的理论板数。规定分离 要求是对塔顶、塔底产品的质量和数量(产率)提出一定的要求,也即某个有用产品的回收率n
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9.4精馏 9.4.1精馏过程 (1)精馏原理 简单蒸馏及平衡蒸馏只能使液体混合物得到有限的的分离,远远不能满足工业的要求。如何利用两 组分挥发度的差异实现连续的高纯度的分离,是我们在本节要讨论的基本内容
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