《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件（必修2）第1单元 中国共产党的领导_第3课 坚持和加强党的全面领导_第2框 巩固党的执政地位

一、建设中国特色社会主义经济 二、建设中国特色社会主义政治 三、建设中国特色社会主义文化 四、建设中国社会主义和谐社会 五、建设中国社会主义生态文明

一、继承是思想政治工作的客观要求 我国的优秀传统文化具有很强的精神感召力和民族凝聚力,我们要建设有 中国特色的社会主义思想政治工作体系,就必须从这些优良传统中吸取营养。 例如在义利问题上,儒家主张重义轻利,甚至舍生取义。伟大的教育家孔 子说过:“君子喻于义,小人喻于利”。孟子也曾说过,“生,亦我所欲也;义, 亦我所欲也

实现经济高质量发展 发展社会主义民主政治 建设社会主义文化强国 加强以民生为重点的社会建设 建设美丽中国

归纳这些研究发现,并进一步整合理性选择与社会心理解释,作者认为阶层利益不但是联系阶层地位与投票行为的机制,还通过阶层认同阐明阶层地位与投票行为间的因果关联;阶层政治论是分析当前中国民众政治参与的一种有效理论工具

专题一：导论 专题二：中国特色社会主义进入新时代 专题三：新时代坚持和发展中国特色社会主义 专题四：新时代中国特色社会主义经济建设 专题五：新时代中国特色社会主义政治建设 专题六：新时代中国特色社会主义文化建设 专题七：新时代中国特色社会主义社会建设 专题八：新时代中国特色社会主义生态文明建设 专题九：新时代坚持和发展中国特色社会主义的重要保障 专题十：新时代中国特色大国外交 专题十一：新时代坚持和加强党的全面领导

通过本章教学使学生了解中国特色社会主义外交和国际战略理论形成的依据和过程，了解国际形势在政治多极化和经济全球化趋势中的曲折发展，了解中国坚持走和平发展的道路，了解中国坚持独立自主的和平外交政策、互利共赢的开放战略；使学生全面认识当前国际形势的变化，准确认识我国走和平发展道路的必然性的必要性

第一章 引论 第二章 本书论点的进一步阐述 第三章 相关研究回顾 第四章 本书的理论及其渊源 第五章 西周体制及其衰落 第六章 东周历史的分期 第七章 霸主时期（公元前770一前546年） 第八章 转型期（公元前546一前413年） 第九章 全民战争期（公元前419一前211年） 第十章 儒法国家的形成 第十一章 中国历史的模式

1.资产阶级政治革命为科学管理思想的形成奠定政治基础 1640—1688,英国资产阶级革命； 1789年法国大革命； 1776年美利坚合众国诞生；

• 从公元10世纪到11世纪，中国社会先后经历了唐代末年的藩镇割据、五代十国的战乱、宋代初年的政治与社会重建。 • 宋代展现出与唐代迥然不同的政治结构、社会风气与经济形态。 • 通常，学术界将这一阶段的历史演变称为“唐宋变革”。 • “唐宋变革”是否是中国历史上的一个根本性的转变呢？