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郑州大学:《内科学》课程教学资源(PPT课件)支气管哮喘 bronchial asthma
文档格式:PPT 文档大小:148.5KB 文档页数:31
概述 支气管哮喘(简称哮喘)(bronchial asthma)是一种由肥大细胞和嗜酸性粒 细胞为主 的多种细胞参与的呼吸道慢 性炎症。是机体对抗原和非抗原刺激 所致的气管-支气管反应 性过度增高的 疾病
郑州大学:《内科学》课程教学资源(PPT课件)淋巴瘤 Lymphoma
文档格式:PPT 文档大小:0.98MB 文档页数:53
定义 淋巴瘤是一组原发于淋巴结或其它淋 巴组织的恶性肿瘤。 组织病理分类: 霍奇金病(Hodgkin’s disease HD) 非霍奇金淋巴瘤(non-Hodgkin’s lymphoma NHL)
哈尔滨工业大学:《机械优化设计》P[DF电子书(共八章)(孙靖民)
文档格式:PDF 文档大小:9.14MB 文档页数:258
优化设计是60年代初发展起来的一门新学科,它是将最优化原理和计算技术应用于设 计领,为工程设计提供一种重要的科学设计方法。利用这种新的设计方法,人们就可以从 众多的设计方案中寻找出最佳设计方案,从而大大提高设计效率和质量。因此优化设计是现 代设计理论和方法的一个重要领,它已广泛应用于各个工业部门。在论中仅对机械优 设计的特点、发展概况、本门课程的主要内容作一简要介绍
湖北民族大学:《电磁场与电磁波》课程电子教案(第四版)授课计划
文档格式:DOC 文档大小:110KB 文档页数:6
1、 掌握宏观电磁场的基本属性和运动规律 2、掌握宏观电磁场问题的基本求解方法 3、了解宏观电磁场的主要应用领域及其原理 4、训练分析问题、归纳问题的科学方法
《增长的政治经济学》PDF电子书(巴兰)
文档格式:PDF 文档大小:8.91MB 文档页数:412
本书的手稿是在1955年秋天完成的。从那以后,世界范围内 发生的许多事都与这里讨论的一些主题直接有关。由于众所周知 的原因,我打消了把一些有关的想法插入毛校样中去的强烈意向, 而决定试着在这篇序言中简略总结一下这些情况
上海交通大学出版社:《材料力学》教材PDF电子书(共十四章,主编:许本安、李秀治)
文档格式:PDF 文档大小:10.11MB 文档页数:629
本书是根据原教育部高等院校工科力学教材编审委员会制定的中学时类型的材料力学教学大纲编写而成的。适用于作为90学时的动力机械、电机冶金等专业的教材。全书共十四章,其中种*号的章节,可按各专业教学要求删选。每章末尾均附有思考题和习题
《化工原理》课程教学资源:基本概念、主要公式集
文档格式:PDF 文档大小:124.67KB 文档页数:6
连续性假定 质点 拉格朗日法 欧拉法 定态流动 轨线与流线 系统与控制体 粘性的物理本质 质量守恒方程 静力学方程 总势能 理想流体与实际流体的区别 可压缩流体与不可压缩流体的区别 牛顿流体与非牛顿流体的区别 伯努利方程的物理意义 动量守恒方程 平均流速 动能校正因子 均匀分布 均匀流段
武汉大学:《实变函数》课程教学资源(讲义)第四章 积分 §4.1 积分的定义
文档格式:PDF 文档大小:201.83KB 文档页数:8
在引言中我们已经提到, Riemann 积分在处理连续函数或者逐段连续函数时, 在计算一 些几何和物理的量时它是很有用的. 但它也存在一些缺陷, 使得Riemann积分在处理分析数 学中的一些问题时显得不够有力. 因此需要建立新的积分的理论. 二十世纪初, Lebesgue 建 立了一种新的积分理论. 新的积分理论消除了上述缺陷, 并且包含了原有的Riemann积分理 论. 这就是本章将要介绍的 Lebesgue 积分理论. 由于现代数学的许多分支如概率论
中医经典名著精译丛书:《中藏经精译》书籍PDF电子版(原著:华佗、主编:王晓萍)
文档格式:PDF 文档大小:2.94MB 文档页数:100
(中藏经)共分三卷,上卷主要论述四时阴阳、寒热虚实、脏腑诸证等基本理论,共29篇;中卷侧重讨论痹证、中风、痈疽、水肿等杂病诸候,以及察色按脉决死生之法,共20篇;下卷载诸病治疗药方六十首。全书以阐述脏象理论为核心,深人探索了诊断、用药的方法,是古医籍中最具临床参考价值的著作之一,所以对后世有极深远的影响
《计算机原理》课程教学资源:机械工业出版社《编码的奥秘》参考书籍(PDF电子书)第7章 十进制记数法
文档格式:PDF 文档大小:193.53KB 文档页数:6
语言仅仅是一种编码的想法似乎很容易被人们接受,很多人在学生时代至少学过一种外语, 因此,我们知道在英语中“c a t”(猫)也可以被叫作g a t o、c h a t、K a t z e、K O I I I K或k a p a。 然而,数字不那么容易随文化的不同而改变。不论那种语言,也不管怎样读那些数字, 地球上我们能够遇到的几乎所有的人都用同样的方式来写数字:
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