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西南交通大学:《电路分析》课程教学资源(课件讲稿)第三章 电路的基本分析方法(3.3)网孔电流法
文档格式:PDF 文档大小:151.05KB 文档页数:11
一、变量网孔电流。 二、方法沿网孔建立独立的KVL方程。 三、网孔电流法只适合于平面电路。 四、平面电路可以画在平面上,而又不出现支路交叉的电路
西南交通大学:《电路分析》课程教学资源(课件讲稿)第三章 电路的基本分析方法(3.2)结点电压法(结点电位法)
文档格式:PDF 文档大小:170.87KB 文档页数:19
变量:结点电压 方法:对独立结点(通常选除参考点以外的结点) 建立关于结点电压的KCL方程 结点电压:任选电路的某一结点作为参考点,并假 设该结点的电位为零(通常用接地符号或O表 示),那么其它结点到该结点的电压就是结点电压,又称结点电位
西安工业大学工业中心:《热加工相关工艺》焊接工艺
文档格式:PPT 文档大小:1.16MB 文档页数:40
一、焊接实质与分类 实质:通过加热或加压或既加压又加热使原子扩散与结合,从而形成一个整体。按特点分类:
西南交通大学:《电路分析》课程教学资源(课件讲稿)第三章 电路的基本分析方法(3.1)支路电流法
文档格式:PDF 文档大小:86.5KB 文档页数:6
一、待求变量:支路电流 二、方法:根据KCL建立独立的电流方程 三、根据KⅥ建立独立的电压方程
《信号与线性系统分析》课程教学资源(教案讲义)第八章 系统的状态变量分析
文档格式:DOC 文档大小:79KB 文档页数:5
输入输出存在的问题:不便于研究与系统内部情况有关的各种问题 (如可观测性、可控制性) 可观测性:在输出端观测到所有的固有响应分量。否则,称为 不可观测的
《系统分析与设计》模拟试题一
文档格式:DOC 文档大小:274KB 文档页数:14
一、填空题(每题 2 分,共 20 分) 1. ______________________是一个基于对关联人员的需求充分理解之上的过程。以用户为中心的开发 II 2. __________________包括系统分析员用来从用户团体那里确定或提取系统问题和方案需求的那些技术。需求获取 II
重庆工学院:《误差理论与数据处理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 回归分析
文档格式:PPT 文档大小:178KB 文档页数:21
前几章所讨论的内容,其目的在于寻求被测量 的最佳值及其精度。在生产和科学实验中,还有另 一类问题,即测量与数据处理的目的并不在于被测 量的估计值,而是为了寻求两个变量或多个变量之 间的内在关系,这就是本章所要解决的主要问题。 表达变量之间关系的方法有散点图、表格、曲 线、数学表达式等,其中数学表达式能较客观地反 映事物的内在规律性,形式紧凑,且便于从理论上 作进一步分析研究,对认识自然界量与量之间关系 有着重要意义。而数学表达式的获得是通过回归分 析方法完成的
重庆工学院:《误差理论与数据处理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 误差的合成与分配
文档格式:PPT 文档大小:955.5KB 文档页数:68
一、 函数误差 二、随机误差的合成 三、 系统误差的合成 四、系统误差与随机误差的合成 五、误差分配 六、 微小误差取舍准则 七、 最佳测量方案的确定
《管理学原理模拟试题》试题一(附答案)
文档格式:DOC 文档大小:82KB 文档页数:19
一、选择题(请选择一个正确答案填在括号内,每题 2 分,共 20 分) 1、管理是广泛存在的现象,在任何类型的组织中都存在管理活动。但人们对它的理解往往不同,以下哪 种理论比较正确? A、管理既是科学也是艺术 B、管理来源于实践,因此实践重于理论 C、由于企业情况不同,不是所有的企业都能够用管理的理论指导
北京大学化学与分子工程学院:《分析化学 Analytical Chemistry》课程教学资源(PPT课件讲稿)第3章 酸碱平衡与酸碱滴定法 酸碱滴定法的应用(刘锋、李娜、赵凤林)
文档格式:PPT 文档大小:403KB 文档页数:35
3.8.1 酸碱标准溶液的配制与标定 3.8.2 酸碱滴定法应用示例
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