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第一节 土的形成 1.1 The Formation of soils 第二节 土的三相组成 1.2 The Three-Phase Composition of soils 第三节 土的物理状态 1.3 The Physical State of Soils 第四节 土的结构 1.4 The structure of soils 第五节 土的工程分类 1.5The engineering classification of soils 第六节 土的压实性 1.6 Soil Compaction
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一、认知的多个过程,包括感知、关注、记忆、学习、识别、阅读、说话和聆听、规划、推理和决策 二、认知特点对交互界面设计的影响 三、认知的概念框架 四、人机工程学与人机界面设计 五、人机交互技术编写组
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一、神奇的生命旅程 人体胚胎的早期发育(胚胎学) 二、人体的基本组织(组织学)
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1、了解交通事故的类型、法医学鉴定目的及常见道路交通事故的原因 2、掌握行人损伤的机体形态学特征及损伤类型; 3、掌握驾驶员及乘客(包括前排及后坐乘客的机体损伤形态学特征;
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一、教学大纲说明 (一)课程的性质与目的 《Visua1Basc《程序设计》是工科非计算机科学与技术专业本科生的一门 必修计算机技术基础课程。本课程的目的与任务是使学生通过本课程的学习和 示例的分析,掌握使用 Visual Basic开发 Windows应用程序的一般方法和特 点,理解Windows应用程序的基本概念、主要功能和 Windows应用程序开发的 基本思想,能够根据实际需要自行开发简单的 Windows应用程序,并为今后进 一步使用 Visual Basic或其他面向对象的可视化开发工具开发 Windows应用程 序打下基础
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《教与学》研修班教学资源(学习资料)教学的乐趣(理解你的学生)
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《教与学》研修班教学资源(学习资料)缺失与需要——当前大学学习“八大”问题分析(复旦大学:徐冬青)
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一、宏观经济学的特点 二、主要的国民经济总量指标 三、国内生产总值(GDP)的核算方法 四、国民收入循环及基本公式
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14.1 Enrichment and Isolation 14.2 Isolation 14.3 General Staining Methods 14.4 Phylogenetic staining using FISH 系统发育学染色: FISH技术 14.5 PCR Methods of Microbial Community Analysis 14.6 Microarrays and Microbial Diversity: Phylochips 系统发育学微阵列(芯片) 14.7 Environmental Genomics and Related Methods
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《量子力学》课程教学资源(学习资料)考试大纲(适用于物理学所有学科)
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