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云南大学:《普通生态学》课程教学资源(PPT课件)第四章 种群及其基本特征
文档格式:PPT 文档大小:7.92MB 文档页数:77
4.1种群的概念 4.2种群动态 4.3种群调节 4.4集合种群动态
云南大学:《普通生态学》课程教学资源(PPT课件)第二章 能量环境
文档格式:PPT 文档大小:3.19MB 文档页数:40
2.1地球上的能量类型 2.2地球上光及温度的分布 2.3生物对光的适应 2.4生物对温度的适应
《恢复生态学》课程PPT教学课件(讲稿)第五章 环境污染与生态恢复 第六章 全球变化与生态恢复 第七章 生态系统健康与生态恢复 第八章 生态系统的保育与管理
文档格式:PPT 文档大小:6.72MB 文档页数:169
第五章 环境污染与生态恢复 第六章 全球变化与生态恢复 第七章 生态系统健康与生态恢复 第八章 生态系统的保育与管理
西南交通大学:《环境工程基础》第二章 生态学基础(王绍笳)
文档格式:PPT 文档大小:3.64MB 文档页数:113
1.生态系统基本概念 2.生态系统的组成 3.生态系统中的能量流动 4.生态系统中的物质循环 5.生态平衡 6.城市生态系统
山东大学生命科学学院:《生态学与人类未来》第十七讲 生物多样性保护的法律与政策(王玉涛)
文档格式:PPT 文档大小:3.64MB 文档页数:52
第一节 生物多样性概述 第二节 生物多样性保护公约 第三节 我国生物多样性保护法律政策 第四节 我国生态补偿法制化
《养殖水域生态学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一篇 浮游植物(phytoplankton)第一章 藻类概述
文档格式:PPT 文档大小:546KB 文档页数:35
藻类植物整个藻体都能吸收营养制造有机物质 ,不需要高等植物那样花相当多的能量消耗在 支持器官上。藻类植物体形态多样,许多种类 要用显微镜或电镜才能观察清楚。形态结构、 繁殖方法也简单。通常以细胞分裂为主,当环 境条件适宜、营养物质丰富时,藻体个体数的 增长非常快速。藻类分布十分广泛,各种水域 中均有。有些种类在小水体和浅水湖泊中常大 量繁殖,使水体呈现色彩,这一现象称为“水 华”(water bloom)有些种类在海水中大量繁 殖,形成“赤潮”(red tide)
山东农业大学:《农业生态学》课程教学资源(试卷习题)试卷三
文档格式:PDF 文档大小:97.09KB 文档页数:1
一、从下列名词中选择15个,译成汉语并用汉语或英语解释(每个2分,共30分) 1.ecology 2.agroecology 3.ecosystem 4.agroecosystem
山东农业大学:《农业生态学》课程教学资源(试卷习题)试卷一
文档格式:PDF 文档大小:96.31KB 文档页数:1
一、给出下列英文短语的中文意思并定义或解释(每个2分,共40分 1.Terrestrail ecology 2. Agroecosystem 3. Nutrient cycle 4. Trophic structure 5.Ecologica
山东农业大学:《农业生态学》课程教学资源(试卷习题)试题六
文档格式:PDF 文档大小:79.8KB 文档页数:1
一、将下列专业术语译成汉语(每个1分,共10分) 1. agroecology 2. ecosystem 3. energy flow 4. food chain
山东农业大学:《农业生态学》课程教学资源(试卷习题)试题七
文档格式:PDF 文档大小:98.56KB 文档页数:1
一、将下列专业术语译成汉语(每个1分,共10分) 1. agroecology 2. ecosystem 3. energy flow 4. food chain 5.habitat 6. decomposer 7. niche 8. ecotype
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