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西南师范大学:《实验心理学》课程教学资源(电子教案)第10章 眼动实验法
文档格式:DOC 文档大小:709.5KB 文档页数:7
一、目的要求: 了解眼动实验的方法。 二、讲授内容: (一)眼动实验方法的发展 (二)眼动实验原理
西南师范大学:《实验心理学》课程教学资源(电子教案)第5章 知觉实验
文档格式:DOC 文档大小:122KB 文档页数:24
一、目的要求: 了解知觉研究中的变量以及知觉现象的实验研究。 二、讲授内容: (一)知觉研究的基本变量 (二)知觉现象的实验研究
西南师范大学:《实验心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第2章 实验研究的基本问题 2.3 实验设计
文档格式:PPT 文档大小:468KB 文档页数:157
◼ 实验设计的概念 ◼ 实验设计的内容 ◼ 实验设计的基本类型Ⅰ ◼ 实验设计的基本类型Ⅱ
西南师范大学:《实验心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)课程说明(主讲:曹贵康)
文档格式:PPT 文档大小:864KB 文档页数:34
一、课程目的 二、课程内容 三、教学安排 四、学习方法 五、学习要求 六、教材及主要参考书目
集美大学:《建筑力学》第4章 平面一般力系
文档格式:PPT 文档大小:425KB 文档页数:22
一、力系向给定点0的简化 应用力线平移定理,可将刚体上平面任意力系 中各个力的作用线全部平行移到作用面内某一给定 点0。从而这力系被分解为平面共点力系和平面力 偶系。这种变换的方法称为力系向给定点0的简化 。点称为简化中心
《高职高专物理》第二章 动量守恒 能量守恒(2.1)动量定理
文档格式:DOC 文档大小:206KB 文档页数:6
一、动量 (1冲量 力F(t)在dt时间内的元冲量定义为 dI=F(t)dt 物体间相互作用的过程总是要经历一端时间冲量描述力相互作用的时间积累 效果
《高职高专物理》第十二章(12.1)黑体辐射 普朗克能量子假设
文档格式:DOC 文档大小:330.5KB 文档页数:6
一、黑体黑体辐射 1热辐射(heat radiation): (1)热辐射:辐射能量按频率的分布随温度而变的电磁辐射称为热辐射。 物体由于具有温度而辐射电磁波是物体内分子、原子的热运动引起的。 (2)热辐射的基本性质 ①任何物体(气、液、固)在任何温度下都有热辐射;
《高职高专物理》第九章 机械波(Mechanical wave)的特征和有关规律(9.6)声波
文档格式:DOC 文档大小:167.5KB 文档页数:5
声波:在弹性介质中传播的机械纵波,其频率在20~20000Hz范围之内, 能够引起人的听觉,则称为声波。 次声波:波频率低于20Hz,称为次声波 超声波:频率高于20000Hz,称为超声波
湖北大学:《大学物理》第六章(6-1) 热学
文档格式:PPT 文档大小:588KB 文档页数:33
热学是以物质的热运动以及热运动与其它运动形态之间的转化规律为其研究对象的一门学科。概括 来讲,研究与冷热有关的一切现象的一门学科。 宏观现象:指空间线度>10~10°米、由大量微 观粒子组成的系统整体以及场在大范围内所表现出来的现象
湖北大学:《大学物理》第十三章(13-2) 自感与互感
文档格式:PPT 文档大小:1.28MB 文档页数:26
不论何种方式只要能使穿过闭 合回路的磁通量发生变化,此闭 合回路内就会有感应电动势出现。 引起磁通量变化的原因是多种多样 的,必须依据情况作具体分析
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