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《土壤学 soil sciences(Pedology)》课程PPT教学课件:第一章 绪论 preface(1.3-1.4)土壤科学发展史简介 History of Soil Sciences、土壤科学体系、研究内容和方法、任务
文档格式:PPT 文档大小:5.7MB 文档页数:22
土壤与其他自然界物质不同之处在于土壤具有肥力,构成了土壤 的本质属性、是土壤与其它自然界物质的本质区别、是土壤能够生 长万物的根源
《土壤学》课程实验指导(共三十个实验,中国农业大学:吕贻忠)
文档格式:DOC 文档大小:707.51KB 文档页数:83
实验一 不同土地类型的“野外认地” 实验二 室内各种岩石、矿物及其风化标本的观察 实验三 室内土壤形态特征标本的观察 实验四 室内土壤质地手测法练习 实验五 田间认土 实验六 土壤分析样品的采集与制备 实验七 土壤矿物质颗粒分析 (一)比重计法 (二)吸管法 实验八 土壤微团粒测定 实验九 土壤密度(比重)的测定 实验十 土壤容重的测定 实验十一 风干土样吸湿水的测定 实验十二 凋萎系数的测定 实验十三 土壤水分含量(新鲜土样)的测定和田间验墒 实验十四 田间持水量的测定 实验十五 毛管持水量的测定和毛管上升现象的观察 实验十六 土壤透水性的测定 实验十七 土壤水吸力的测定 实验十八 土壤胶体凝聚、分散和电泳现象的观察 实验十九 几种土壤吸收性能的观察 实验二十 土壤有机质含量的测定 实验二十一 土壤腐殖质的分离及各组分性状的观察 实验二十二 土壤腐殖质的快速测定 实验二十三 土壤酸度的测定 实验二十四 土壤全氮的测定 实验二十五 土壤碱解氮的测定 实验二十六 土壤有效磷的测定 实验二十七 土壤速效钾的测定 实验二十八 土壤水溶性盐分的测定 实验二十九 土壤有效硼的测定 实验三十 土壤中有效锌、锰、铁、铜的测定
南京农业大学:《土壤学双语教学》Chapter 3 土壤有机质
文档格式:PPT 文档大小:20.94MB 文档页数:84
第二章土壤有机质 一.为什么要了解土壤有机质? 二.土壤有机质是什么?有多少? 三.土壤中有机质如何转化? 四.土壤腐殖质如何存在? 五.土壤腐殖质有什么作用?如何更好地发挥这种作用?
南京农业大学:《土壤学》(双语版) 第二章 土壤有机质
文档格式:PPT 文档大小:20.94MB 文档页数:84
一.为什么要了解土壤有机质? 二土壤有机质是什么?有多少? 三.土壤中有机质如何转化? 四.土壤腐殖质如何存在? 五.土壤腐殖质有什么作用?如何更好地发挥这种作用?
《土壤学》第11章 土壤退化与质量评价
文档格式:RTF 文档大小:86.7KB 文档页数:10
1.土壤退化及其分类 土壤退化 土壤(地)退化是由自然因素和人为因素共同作用的结果,破坏性自 然灾害以及异常的成土因素是引起土壤自然退化(侵蚀、砂化、盐化 和酸化等)的基础,而人类的不合理利用则是加剧土壤(地)退化的 根本原因
中国农业大学:《土壤学》课程教学资源(PPT课件)第五章 土壤水
文档格式:PPT 文档大小:3.53MB 文档页数:67
第一节 土壤水的类型划分及土壤水分含量的测定 第二节 土壤水能态 第三节 土壤水分运动 第四节、土壤水的调控
中国农业大学:《土壤学》课程教学资源(PPT课件)第九章 土壤酸碱性和氧化还原反应
文档格式:PPT 文档大小:0.99MB 文档页数:52
第一节 土壤酸、碱性的形成 第二节 土壤酸度的指标 第三节 土壤氧化还原体系 第四节 土壤缓冲性 第五节 土壤酸碱性和氧化还原状况与生物环境
《土壤学》第五章(5-1) 土壤酸度
文档格式:PPT 文档大小:1.22MB 文档页数:88
中国土壤的酸减性反应,大多数在 pH4.5~8.5之间。在地理分布上有“东南酸 西北碱”的规律性。大致可以长江为界(北 纬33~35°),长江以南的土壤为酸性或强酸 性,长江以北的土壤多为中性或碱性。我国 土壤的酸碱性南北差异很大,由南向北土壤 pH相差7个数量级。 如吉林、内蒙古、华北的减土pH值有的 高达10.5,而台溏省的新八仙山和广东省丁 湖山、五指山的黄壤,pH值有的低至 3.6~3.8
中国农业大学:《土壤学》课程教学资源(PPT课件)第十三章 土壤污染与防治
文档格式:PPT 文档大小:517.51KB 文档页数:46
1.土壤污染的概念 2.土壤污染物的来源及危害(重点) 3.土壤组成和性质对污染物毒性的影响(重点 4.酸性沉降对土壤的影响(重点) 5.土壤污染的防治
《土壤学》第八章 土壤水、空气和热量
文档格式:PPT 文档大小:443KB 文档页数:91
一、土壤水是作物吸收水分的主要来源,因此是作物生存的重要条件 二、土壤水是土壤内部化学、生物和物理过程不可缺少的介质; 三、土壤水是土壤肥力的重要因素
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