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复旦大学:《汉语口语(1-2)Spoken Chinese(1-2)》教学资源_《拾级汉语第5第6级口语课本》学习要求(王一平)
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复旦大学:《古代汉语 Archaic Chinese language》课程教学资源(教案讲义)疑问代词与疑问代词宾语前置《古代汉语教程》第137页、第177页
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本讲所说的“古代汉语”也涉及少量魏晋南北朝以后的汉语词汇。一、古代汉语单音词占据优势地位二、古代汉语复音词的类型及特点2.0复音词的分类原则2.1复合词2.2派生词2.3联绵词2.4音译词2.5重叠词
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复旦大学:《古代汉语 Archaic Chinese language》课程教学资源(教案讲义)古书的读音问题《古代汉语教程》通论第四章第四节
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0.楔子 1.认知 2.认知科学 3.认知语言学
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复旦大学:《古代汉语 Archaic Chinese language》课程教学资源(教案讲义)古代汉语(下)期末试卷A卷(2018~2019学年第2学期)
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复旦大学:《古代汉语 Archaic Chinese language》课程教学资源(教案讲义)古代汉语(上)期末试卷B卷(2018~2019学年第1学期)
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复旦大学:《汉语口语(1-2)Spoken Chinese(1-2)》教学资源_拾级汉语第5-8级精读课本和口语课本生词状况统计分析(陶炼)
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上编 现代汉语语法 第一章 现代汉语语法概述 第二章 词类分析 第三章 短语分析 第四章 句子分析 第五章 语法病误 下编 现代汉语修辞 第六章 现代汉语修辞概述 第七章 修辞与语言符号要素间的关系分析 第八章 辞格分析 第九章 话语分析 第十章 语体分析
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一、什么是古代汉语 古代汉语是与现代汉语相对而言的,它指的是“五四“以前历代汉民族所 使用的语言。语言有口头与书面之分。口语一闪即逝,古人的口语不可能保留 至今,它只能从古人流传的典籍中反映出来。因此,我们所说的古代汉语,实际 是指古代汉民族的书面语,是无声的古代诗文
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