一、植物细胞的生长 二、细胞的分化:

广东海洋大学：《植物学》课程教学资源（PPT课件）第13章 被子植物——单子叶植物

广东海洋大学：《植物学》课程教学资源（PPT课件）第12章 被子植物——双子叶植物

一、制定本课程实验大纲依据依据农业植物病理学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生掌握每一个实验的基本内容,学会鉴定各种农作物病害方法,通过理 论与实践相结合使学生学会应用原理解决实践问题

一、“肯定列表制度”中涉及植物产品的限量情况分析 二、“肯定列表制度”对于植物产品对日贸易的影响分析 三、应对措施的建议

一、植物组织的类型 二、维管组织、维管束和组织系统

一、一般特征 (一)形态与构造 1、植物体是多细胞的,无单细胞种类,可分三大类: (1)分枝的丝状体; (2)假薄壁组织;

一、填空题(每空0.5分,共10分) 1.植物组织培养按培养的方式分为培养和培养。 2.1960年,英国学者 Cocking用分离原生质体成功,从而创新原生质体的培养技术。 3.大多数植物组织培养的适宜温度范围是,培养基的PH值范围是

筒状花亚科 主要药用植物 滨蒿 Artemisia scoparia 全草也作茵陈 舌状花亚科 主要药用植物 • 单叶，互生，无托叶 • 头状花序，有多数苞片所构成的总苞 • 萼多变成冠毛 • 花冠筒状或舌状 • 聚药雄蕊 • 子房下位，1室，1胚珠 • 连萼瘦果

一、填空题(每空0.5分,共10分) 1.进行植物组织培养最基本的前提条件是 2.植物组织培养按培养过程中是否需要光,可分为培养和培养。 3.在组织培养中,不耐热的物质用法灭菌,而培养基常用法灭菌