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南京大学:《C语言程序设计》PPT课件 第四章 最简单的C程序设计——顺序结构程序设计 (姜恒远)
文档格式:PPT 文档大小:221KB 文档页数:57
1、语句分类 语句是构造程序的基本成分。 C 语言中的各种语句从构成上看可以分为5大类:
天津大学理学院:《高等有机化学》PPT课件 第二章 立体化学 (Steric Chemistry)(余志芳)
文档格式:PPT 文档大小:962KB 文档页数:17
一. 对映异构 (一)分子的对称性 (二)含一个手性中心的分子
复旦大学附属妇产科医院:《妇产科学》课程教学资源(教案讲义)七年制学生见习安排
文档格式:DOC 文档大小:20KB 文档页数:1
一、学生共分六批,每批45~50人,在本院临床见习三周(15个工作日,每批分为2组。 二、上午查房时分散于一、二、三、四、六、产房、八休、计生各病房,参加查房
西南科技大学:《工程力学》PPT教学课件(第1-3章)第一章 绪论 第二章 静力学基本概念和受力分析 第三章 力系的静力等效和简化(彭芸)
文档格式:PPT 文档大小:9.03MB 文档页数:101
第一章 绪论 第二章 静力学基本概念和受力分析 第三章 力系的静力等效和简化
东南大学:《环境影响评价》课程教学资源(PPT课件)指数计算
文档格式:PPT 文档大小:138.5KB 文档页数:25
1、 评分法:将各污染物参数按其监测值大小定出评分。 2、比值法:是污染物的实测浓度Ci与该污染物的评价标准Csi的比值。 ①污染危害程度随浓度增加而增加的评价因子:分指数为: ②污染危害程度随浓度增加而降低的评价因子:分指数为: Ci,max为某污染物浓度最大值
武汉大学:《药物化学》课程教学资源(讲义)第四讲 结构与活性
文档格式:DOC 文档大小:79KB 文档页数:6
化学结构与药理活性 (一)药效团( pharmacophore) 在药物一受体相互作用生成复合物过程中,第一步就是药物与受体的识别。受体必须去识别趋 近的分子是否具有结合所需的性质。这种特征化的三维结构要素的组合称为药效团。 药效团可分两种类型:一类是具有相同药理作用的类似物,它们具有某种基本结构。在各论中
西安交通大学:《电路》课程PPT教学课件(第五版)第7章 一阶电路和二阶电路的时域分析
文档格式:PPT 文档大小:4.37MB 文档页数:170
7.1 动态电路的方程及其初始条件 7.2 一阶电路的零输入响应 7.3 一阶电路的零状态响应 7.4 一阶电路的全响应 7.5 二阶电路的零输入响应 7.6 二阶电路的零状态响应和全响应 7.7 一阶电路和二阶电路的阶跃响应 7.8* 一阶电路和二阶电路的冲激响应 7.9* 卷积积分 7.10* 状态方程 7.11* 动态电路时域分析中的几个问题
西安交通大学:《电路》课程PPT教学课件(第五版)第9章 正弦稳态电路的分析
文档格式:PPT 文档大小:3.84MB 文档页数:85
9.1 阻抗和导纳 9.3 正弦稳态电路的分析 9.4 正弦稳态电路的功率 9.5 复功率 9.6 最大功率传输
《系统化教学设计》课程教学资源(教案讲义)第五章 分析学习者和环境
文档格式:DOC 文档大小:112KB 文档页数:19
这些年来,教育心理学家已经研究得出了一些个性差异变量,确定了它们与学习之间的 关系。有关智力和个性的研究论文也非常多。从教学设计的角度来说,我们需要知道哪些变 量会显著影响我们所教学习者人群的成绩,因为设计者是对具有共同特征的一组学习者来设 计教学的。在这一章里,我们要学习一组研究人员已经确定会影响学习的变量。如果你能够 按照这些变量来描述你的学习者,你就能够通过修改教学策略来提高学习效果 在设计过程的这个阶段,同样重要的另外一件事,就是要分析学习发生的环境,以及学 习者运用新学技能的环境
西安交通大学:《电路》课程PPT教学课件(第五版)第5章 含有运算放大器的电阻电路
文档格式:PPT 文档大小:1.05MB 文档页数:27
5.1 运算放大器的电路模型 5.2 比例电路的分析 5.3 含有理想运算放大器的电路分析
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