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《遗传学》课程教学资源(习题解)第3章 连锁遗传分析与染色体作图
文档格式:PPT 文档大小:124.5KB 文档页数:6
2 解: 据题意: P AB/ab X ab/ab,两基因间的交换 值是10%,求:子代中AaBb比例? 两对杂合体与双隐性纯合体测交,子代AaBb是 来自AB与ab配子的结合,AaBb的比例为: (1-0.1)/2=0.45
安徽师范大学:《分子生物学》课程教学资源(教材讲义,共四章,双语简明教程)
文档格式:PDF 文档大小:2.73MB 文档页数:55
第一章 绪论 Chapter 1 Introduction 第二章 基因和染色体 Chapter 2 DNA and Chromosomes 第三章 生物信息的传递(上)——From DNA to RNA Chapter 3 Transcription — From DNA to RNA 第四章 生物信息的传递(下)——From mRNA to Protein Chapter 4 Translation: From RNA to Protein
《遗传学》课程PPT教学课件(农科类)第四章 连锁遗传和性连锁
文档格式:PPT 文档大小:7.2MB 文档页数:116
第一节 连锁与交换 第二节 交换值及其测定 第三节 基因定位与连锁遗传图 第四节 真菌类的连锁与交换 第五节 连锁遗传规律的应用 第六节 性别决定与性连锁
《遗传学》课程教学资源:第四章 连锁遗传和性连锁(本章要点)
文档格式:PPT 文档大小:71.5KB 文档页数:3
第四章连锁和性连锁 第一节连锁与交换 第二节交换值及其测定 第三节基因定位与连锁遗传图 第四节真菌类的连锁与交换 第五节性别决定与性连锁
《遗传学》课程教学资源:第三章 连锁遗传分析与染色体作图
文档格式:PPT 文档大小:0.98MB 文档页数:68
1 性染色体决定性别的类型; 2 各种性连锁遗传的特点; 3 交换值的测定; 4 用两点测验和三点测验进行基因定位;
《遗传学》课程教学资源(习题解)第5章 病毒的遗传分析
文档格式:PPT 文档大小:106.5KB 文档页数:6
2 题解: 因为:C+与C两种噬菌体同时感染细菌,并在内复制,包装时约有一半噬菌体有C+蛋白质外壳,但包装有C基因的原故
《遗传学》课程教学资源:第三章 孟德尔遗传(3-1)分离规律
文档格式:PPT 文档大小:358KB 文档页数:62
第一节分离规律 一、孟德尔的碗豆杂交试验 二、分离现象的解释 三、表现型和基因型 四、分离规律的验证 五、分离比例实现的条件sl 六、分离规律的应用
《遗传学》课程教学资源:第三章 孟德尔遗传(3-2)独立分配规律
文档格式:PPT 文档大小:253KB 文档页数:47
第二节独立分配规律 一、两对相对性状的遗传 二、独立分配现象的解释 三、独立分配规律的验证 四、多对基因的遗传 五、独立分配规律的应用
《遗传学》课程PPT教学课件(生物专业)08 数量性状遗传
文档格式:PPT 文档大小:1.49MB 文档页数:98
第一节 数量性状的遗传分析 第二节 分析数量性状的基本统计方法 第三节 遗传变异和遗传率 第四节 近亲繁殖和杂种优势 第五节 数量性状基因定位
《遗传学》课程教学资源(习题解)第十八章 遗传数量性状
文档格式:PPT 文档大小:122KB 文档页数:3
1 题解:(略) 2 题解: 群体的连续变异是多基因控制的数量性状;不连续变异性状可能是多基因控制的数量性状但表型为“是与非”的表型效应(即阈性状),或者是单基因控制的质量性状
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