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《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 社会主义及其发展
文档格式:PPT 文档大小:482.5KB 文档页数:148
第一讲 社会主义从空想到科学的发展 ❖ 一、空想社会主义的产生发展和历史地位 ❖ 二、科学社会主义的创立 ❖ 三、科学社会主义诞生的标志----《共产党宣言》的发表 ❖ 四、科学社会主义的理论体系 第二讲 各具特色的社会主义(社会主义模式的新探索) ❖一、中国社会主义 ❖二、古巴社会主义 ❖三、朝鲜社会主义 ❖四、越南社会主义 ❖五、老挝社会主义 第三讲 科学社会主义面临的挑战
《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 人生的青春之问
文档格式:PPT 文档大小:9.41MB 文档页数:96
第一节 人生观是对人生的总看法 一、人生与人生观 二、个人与社会的辩证关系 第二节 正确的人生观 一、科学高尚的人生追求 二、积极进取的人生态度 三、人生价值的评价与实现 第三节 创造有意义的人生 一、辩证对待人生矛盾 二、反对错误人生观 三、成就出彩人生
黑龙江八一农垦大学草业科学专业:《基础生物化学》课程教学资源(实验教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:30KB 文档页数:2
一、前言 本大纲参考国家教委组织的《面向二十一世纪教学内容和课程体系改革报告会》论文集有关内容,结合我院的“基础生物化学实验教学大纲” 内容及执行情况,在2004年教学实验大纲基础上修订而成
《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 人类社会及其发展规律
文档格式:PPT 文档大小:6.3MB 文档页数:100
第一节 社会基本矛盾及其运动规律 • 一、社会存在与社会意识 • 二、生产力与生产关系矛盾运动的规律 • 三、经济基础与上层建筑矛盾运动的规律 第二节 社会历史发展的动力 • 一、社会基本矛盾是社会发展的根本动力 • 二、阶级斗争在阶级社会发展中的作用 • 三、革命在社会发展中的作用 • 四、改革在社会发展中的作用 • 五、科学技术在社会发展中的作用 第三节 人民群众在历史发展中的作用 一、人民群众是历史的创造者 二、个人在社会历史中的作用
人教版(2001)小学语文一年级下册识字 26 胖乎乎的小手导学案(2)
文档格式:DOC 文档大小:37.5KB 文档页数:3
人教版(2001)小学语文一年级下册识字 26 胖乎乎的小手导学案(2)
海南大学:《人力资源开发与管理》培训案例
文档格式:PPT 文档大小:63KB 文档页数:13
培训游戏—身陷荒岛 游戏背景:私人飞机坠落在荒岛上,只有6 人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人 的橡皮气球吊篮,没有水和食物。 游戏方法:针对由谁乘坐气球先行离岛的问 题,各自陈诉理由。先复述前一人的理由再申 述自己的理由。最后,由大家根据复述别人逃 生理由的完整与陈述自身理由充分的人,自 决定可先行离岛的人
海南大学:《人力资源开发与管理》第三讲 招聘
文档格式:PPT 文档大小:221.5KB 文档页数:37
未能通过消防员岗位书面考试的黑人求职 者们提出了一项针对“杰克逊维尔市消防局” 的种族歧视诉讼。考试失败使他们无法成为消 防员采取进一步的措施。求职者们争辩说,他 们未能通过测验,仅仅因为这是种族歧视性的 测验,与完成该工作所需要的技能和职责无关 开庭前的关键问题之一是:该考试是不 是以一项恰当地进行的工作分析为基础。那就 是说,该工作分析找到了作为测验之基础的恰 当的工人必要条件吗?
《企业部分情报概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 竞争情报的搜集(网络媒体的监测、人际网络的采访、实地考察法)
文档格式:PPT 文档大小:2.96MB 文档页数:56
第三节 网络媒体的监测 一、竞争对手网站 二、政府机构网站 三、专业调查机构网站 第四节 人际网络的采访 一、当面采访 二、电话采访 三、座谈会法 四、问卷调查法 五、专家调查法 第五节 实地考察法 一、参观企业 二、观察市场 三、参加商品展销会 四、特殊方法
河北师范大学:《电动力学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 狭义相对论(6.5)电动力学的相对论不变性
文档格式:PPT 文档大小:272.5KB 文档页数:13
一、四维电流密度矢量 1、电荷密度的可变性 电荷是洛伦兹标量,即Q=Q,但电荷密度与体积有关, 必然是一个可变量(设静止密度为P,它是一不变量)。 设带电体与y固连,运动速度为p=Po,dV=dV ∑系观察者测量带电体密度分布为,体积为dV,P
黑龙江八一农垦大学草业科学专业:《农业微生物》课程教学资源(实验教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:32KB 文档页数:2
一、前言 微生物学实验是生物科学重要的基础课之一,特别是随着分子生物学 的发展与拓宽,微生物学方法与技术显得尤为重要。因此,熟悉掌握微生 物学方法与技术,对其它很多学科的发展有直接的影响。无菌操作技能和 无菌概念的建立是微生物学实验中最重要的内容,由于微生物学实验结果 的观察有的需几天后再观察,这样学生徐长到实验室来,或非时间较多。 实验课程教学大纲包括实验目的与要求
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