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与矩形腔的情况类似,我们以TEmn波为例,先研究z方向行波场——也即传输线情况
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通过对大量的萜类化合物研究发现,萜类化合物的碳架差不多都是由异戊二烯首尾连接而成的
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(一)含义: 19世纪三十年代以前,有机化合物都是取之于动、植物体,而当时已经研究过的大量元 机化合物是取自矿物。因此,当时的化学家们认为有机化合物是有机体所产生的物质。因而 给来源于有机体的这类化合物以有机化合物的名称。 最初的定义:来源于有机体的化合物 白于当时只能从有机体中获得有机化合物,使得柏齐留斯( Berge!iws)等化学家 们误认为有机体中存在着一种所谓“生命力”,只有在这种不服从化学原理的 “生命力”的作用下才能产生“有机化合物”,人工是无法合成有机化合物的
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第一章:教育技术的本质 1. 简述教育技术的一般性定义和科学性定义,并指出它们的区别和联系。 2. 简述教育技术学的研究对象和学科性质。 3. 论述教育技术学的基本内容
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化学反应研究常包括二个方面 (a) 化学热力学 ①反应可能性判断,如ΔG=ΔH-TΔS反应自发进行的条件:ΔG<0 ②缩聚反应热力学主要讨论反应的平衡状态,及其对产物 Xn的影响
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一、马克思主义政治经济学的产生与发展 二、马克思主义政治经济学的研究对象 三、马克思主义政治经济学的方法论命题 四、马克思主义政治经济学的科学性与阶级性 五、马克思主义政治经济学的现实意义
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1、使学生了解建筑构造研究的对象和 任务; 2、掌握建筑物的组成及各组成部分的 作用; 3、了解影响建筑构造的因素; 4、掌握建筑构造设计原则
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一. 制造科学与技术研究的重要性 二. 制造科学与技术的发展趋势 三. 纳米制造的迫切性
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创新性教学是以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践,在中学化学实验 教学中通过实施一系列有效的创新教育教学策略,可以全面提高学生的智能,培养其创新精神和综合 实践能力
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模式识别模拟的是人类一部分智能—识别、判断能力,而人类的智能活动都是在大脑的 神经系统中完成的,如果我们能够模拟人类大脑的工作机理来实现识别系统,应该能够取得 好的效果。人工神经网络的研究证实在这方面所进行的探索
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