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华南理工大学:《经济学原理》教学资源(PPT课件)第三章 弹性理论
文档格式:PPT 文档大小:334KB 文档页数:60
第3章弹性理论 重点 一、需求价格弹性定义、计算、分类、影响因素及应用. 二、需求收入弹性计算、分类、恩格尔系数 三、需求交叉弹性计算、分类 四、供给弹性的计算、分类 五、弹性应用---税收归宿
《数据库原理及应用》课程教学电子教案(PPT课件)第五章 查询和视图
文档格式:PPT 文档大小:113.5KB 文档页数:19
第5章查询和视图 5.1查询和视图设计器 5.2查询设计 5.3子查询 5.4视图的创建、删除及重命名 5.5使用视图 5.6 Rushmore优化技术
安徽大学:《中国近代史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 政局纷争,新文化运动
文档格式:PPT 文档大小:351KB 文档页数:8
教学目的:通过本章的学习,使学生认识到:一、导致清政府灭亡的权威下降、地方势力膨胀,同样是制约民初政局的不可忽视的因素,割据势力的增长使南京临时政府无法统一全国,袁世凯灭亡后,军阀混战,直到1949年中国大陆才真正统一。二、对辛亥革命的反思,使中国的近代化从制度层面深入到文化层面。重点和难点:①政治权威与近代化。②鲁迅对国民性的解剖。③全盘西化与文化保守主义的出现
安徽大学:《中国近代史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 清末新政的终结——辛亥革命
文档格式:PPT 文档大小:1.14MB 文档页数:25
教学目的:针对目前学术界对清末新政与辛亥革命关系的争论,通过本章的讲授,使学生认识到:一、辛亥革命是对清末新政的延续和超越。二、辛亥革命的昙花一现再次表明了中国近代化的艰难和曲折。重点和难点:①改革和革命的关系,何谓改革,何谓革命?②孙中山、梁启超近代化思想比较。③立宪派在辛亥革命中的作用问题
安徽大学:《中国近代史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 戊戌变法与义和团运动
文档格式:PPT 文档大小:2.36MB 文档页数:20
教学目的:通过本章的讲授,使学生认识到:一、空前的民族危机是戊戌变法发生的基本原因,也是中国近代化由技术层面发展到政治层面的主要原因。二、以政治改革作为突破口的局限。三、19世纪末20世纪初“残局”的出现是此后中国近代化全面展开的主要原因。四、以维新志士激励学生的爱国精神和献身精神。重点和难点:①在19世纪末民族危机空前严重的时刻,中国社会的上层和下层作出了不同的反应,为什么最后都没有成功?②中国近代启蒙思想的特点和局限
安徽大学:《中国近代史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章太平天国农民战争和第二次鸦片战争
文档格式:PPT 文档大小:1.07MB 文档页数:28
教学目的: 通过这一章的讲述,使学生认识到:一、五国通商的开放 促使自然经济开始解体,民族矛盾导致阶级矛盾激化二 、自然经济对机制品的顽强抵抗使英国资产阶级大规模打 开中国市场的愿望落空,借修约之机,再次发动侵华战争 ;三、太平天国农民战争和第二次鸦片战争对中国历史进 程的影响。 重点和难点: ①农民战争的进步性和局限性,对传统的一些看法进行分 析。②洪秀全从什么角度反孔,他反孔的实质是什么?③行 这两场战争对近代中国社会的深刻影响
安徽大学:《中国近代史》课程教学资源(教案讲义)第四章 民族危机的进一步加深
文档格式:DOC 文档大小:28.5KB 文档页数:3
第四章民族危机的进一步加深 针对“变局”和“强敌”,洋务派虽然发动了洋务运动,但无法使中国社会真正进步。 而且,在此期间,民族危机更加严重,主要表现在:70年代的边疆危机,80年代的中法战 争和90年代的中日战争。中日战争不仅使洋务运动走到尽头,而且导致了民族危机空前严 重,给中华民族带来了深重的民族危害
《管理学》课程电子教案(PPT课件讲稿)第五章 管理伦理
文档格式:PPT 文档大小:541KB 文档页数:28
教学目的、要求 1、管理道德理解管理道德的定义;认识四种道德观。理解影响管理者道德素质的五大因素;重点掌握提高员工道德素质的途径。 2、社会责任理解企业承担社会责任的必要性;认识企业承担社会责任的具体体现
《计算机文化基础》课程PPT教学课件(电子教案)第三章 windows xp操作系统
文档格式:PPT 文档大小:447.5KB 文档页数:54
第三章 windowsXP操作系统 一、本章学习目标 1、了解 Windows XP操作系统的特性,图形界面系统环境设置 2、掌 Windows握 XP的桌面,窗口,磁盘文件及文件夹的概念及基本操作 3、学会 Windows通过 XP管理磁盘安装软硬件的方法 二、本章重点、难点: 1、 Windows XP的基本操作 2、应用程序的基本操作 3、文件与文件夹的基本操作
《基础有机化学》课程教学资源:第六讲 重要有机反应的反应机理
文档格式:PPT 文档大小:1.62MB 文档页数:143
反应机理是对一个反应过程的详细描述,在表述反 应机理时,必须指出电子的流向,并规定用箭头表示 对电子的转移,用鱼钩箭头表示单电子的转移。 反应机理是根据很多实验事实总结后提出的,它有 定的适用范围,能解释很多实验事实,并能预测反应 的发生。如果发现新的实验事实无法用原有的反应机理 来解释,就要提出新的反应机理
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