本章主要讲解数据访问技术,学习的目标包括:了解关系数 据库模型,理解 ADO.NET的数据访问模型,掌握通过 ADO.NET对数据库进行访问。最后的实例分析的目标是编写 个用于数据库存取的 Windows forms应用程序,通过 ADO NET对记录的数据进行增加、删除、修改,并将修改后 的内容保存到后台数据库中

本章主要讲解 Windows编程基础,学习的目标包括:理解图形 用户界面;理解事件驱动的概念;掌握 Windows编程步骤;掌 握基本的窗体、控件、对话框、菜单、工具栏和状态栏编程; 掌握鼠标和键盘事件及其编程;了解 Windows编程相关概念

随着国家信息化进程的不断推进,政府、媒体、企业的信息化程度不断加 强,越来越多的信息将以数字化的形态呈现在信息处理、交互、传播的过程 中。越来越多的媒体和企业已经重新审视自己所掌握的内容(信息资源),并视 手中的信息资源为资产。这时,信息交换与内容管理就变得更为重要。 在这种情况下,已进行电子化的企业通常拥有数量不等的应用系统,每个 系统都会产生一些内容和信息,往往形成一个个“信息孤岛”,使用者若要寻找 资料,就必须到每个系统的孤岛中去査询

本讲的主要内容是一个基层单位如何建立电算化会 计信息系统,怎样组织和实施会计电算化。基层单位建 立电算化会计信息系统的工作主要包括运行平台的建立 、会计信息系统建立策略、商品化会计软件应用实施的 总体思路及其实施步骤。通过本讲的学习,同学们能够 对一个具体的单位如何实施会计电算化,及其实施的全 过程有具体全面的了解

微积分运算(一)极限运算 微积分运算(二)求导数运算 微积分运算(三)求偏导数运算 微积分运算(四)积分运算等 微积分运算(五)重积分运算

使学生掌握表象的定义、特征、种类和表象的理论。掌握想象的定义、功能、种类等基本知识,懂得想 象的规律及其应用

实验35一元线性回归分析问题求解 求解一元线性回归方程的方法:(1)

实验32用待定系数法求插值多项式 求通过指定的几个点的多项式方程

实验30 Mathcad编程举例(2) 1鸡兔tong笼问 Mathcad题的程序:头36脚100,求鸡、兔各若干

实验28概率论中生日问题的模拟 此程序可模拟任意m个人中至少有两个人生日一样的概率: