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高等职业技术教育电子信息类规划教材:《电子CAD技术》课程PPT教学课件(电子教案)第2章 原理图设计环境的设置
文档格式:PPT 文档大小:256KB 文档页数:37
2.1 窗口设置 2.2 图纸设置 2.3 网格和光标设置 2.4 其它设置
高等职业技术教育电子信息类规划教材:《电子CAD技术》课程PPT教学课件(电子教案)第1章 Protel 99 SE基础
文档格式:PPT 文档大小:4.76MB 文档页数:99
• 1.1 Protel 99 SE概述 • 1.2 Protel 99 SE基本操作 • 1.3 设计组管理 • 1.4 Protel 99 SE的窗口管理
《生物制药工艺学》课程教学资源(PPT课件)第二十章 细胞生长调节因子与组织制剂 第一节 细胞生长调节因子的概述 第二节 组织制剂
文档格式:PPT 文档大小:1.25MB 文档页数:74
第一节 细胞生长调节因子的概述 第二节 组织制剂
《基础有机化学》课程教学资源(PPT教学课件,第三版)重要有机反应的反应机理
文档格式:PPT 文档大小:1.62MB 文档页数:143
反应机理是对一个反应过程的详细描述,在表述反 应机理时,必须指出电子的流向,并规定用箭头表示一 对电子的转移,用鱼钩箭头表示单电子的转移。 反应机理是根据很多实验事实总结后提出的,它有 一定的适用范围,能解释很多实验事实,并能预测反应 的发生。如果发现新的实验事实无法用原有的反应机理 来解释,就要提出新的反应机理。反应机理已成为有机 结构理论的一部分
《基础有机化学》课程教学资源(教案讲义,第三版)同分异构
文档格式:DOC 文档大小:19.5KB 文档页数:1
1 几何异构体:因双键或成环碳原子的单键不能自由旋转而引起的异构体称为几何异构体,也称为顺反异构体。 2 互变异构体:因分子中某一原子在两个位置迅速移动而产生的官能团异构体称为互变异构体。互变异构体是一种特殊的官能团异构体
人民邮电出版社:21世纪通信教材《通信电子线路》课程电子教案(PPT课件讲稿)第五章 正弦波振荡器
文档格式:PPT 文档大小:1.18MB 文档页数:43
5.1概述 5.2反馈振荡器的工作原理 5.3LC正弦振荡器 5.4LC正弦振荡器的频率稳定度 5.5晶体振荡器
人民邮电出版社:21世纪通信教材《通信电子线路》课程电子教案(PPT课件讲稿)第4章 高频谐振功率放大器
文档格式:PPT 文档大小:871KB 文档页数:51
4.1概述 4.2高频谐振功率放大器的工作原理 4.3高频谐振功率放大器的实际电路
人民邮电出版社:21世纪通信教材《通信电子线路》课程电子教案(PPT课件讲稿)第3章 小信号放大电路
文档格式:PPT 文档大小:384KB 文档页数:24
3.1小信号谐振放大器 3.1.1概述 作用:放大各种无线电设备中的高频小信号(微弱), 通常是窄带放大器,以各种选频电路作负载(并联、耦 合谐振回路等),所以还具有选频或滤波作用。 分类:调谐放大器和频带放大器,前者的谐振回路调谐 于输入有用信号的频率;后者谐振频率为固定值
《基础有机化学》课程教学资源(教案讲义,第三版)理论
文档格式:DOC 文档大小:54.5KB 文档页数:8
1 马氏规则:卤化氢等极性试剂与不对称烯烃发生亲电加成反应时,酸中的氢原子 加在含氢较多的双键碳原子上,卤素或其它原子及基团加在含氢较少的双键碳原子上。 这一规则称为马氏规则
《仪器分析》课程教学资源(课后习题解答,第三版)第十章 红外光谱法习题解答
文档格式:PPT 文档大小:89.5KB 文档页数:9
1. 产生红外吸收的条件是什么?是否所有的分子振动都会产生红外吸收光谱?为什 么? 解:条件:激发能与分子的振动能级差相匹配,同时有偶极矩的变化. 并非所有的分子振动都会产生红外吸收光谱,具有红外吸收活性,只有发生偶极 矩的变化时才会产生红外光谱
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