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南京大学:《编译原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 语法分析——自顶向下分析技术(1/2)
文档格式:PPT 文档大小:86.5KB 文档页数:33
一、自顶向下分析技术与识别算法 1.从推导的角度看,从识别符号出发,试图推导出与输入符号串相同的符号串。一般来讲,构造出的推导是最左推导。 2.从语法树的角度看,从根节点,试图向下一个语法树,其末端节点正好与输入符号串相同
《软件工程 Software Engineering》课程授课教案(PPT课件)第五讲 需求分析建模
文档格式:PPT 文档大小:428KB 文档页数:54
一、抽象(Abstract) 1.计算中抽象的本质和使用。 在处理复杂事务、构造系统、隐藏细节和获取重复模式方面使用抽象,通过对不同层次的细节和指标的抽 象,能够表达一个实体和系统。 2.源于实验科学,主要要素是数据采集方法和假设的形式说明,模型的构造与预测实验分析结果分析。 3.在为可能的算法、数据结构和系统结构等构造模型时使用抽象。 4.抽象的结果是概念符号模型
《运筹学》课程电子教案(PPT课件讲稿)第六章 整数规划
文档格式:PPT 文档大小:325.5KB 文档页数:17
理解整数规划的含义 掌握分枝定界法的思想和方法 掌握0-1变量的含义和用法 掌握指派问题的算法 微机求解
陕西省自然科学基金:基于深度卷积网络的路面裂缝分割方法
文档格式:PDF 文档大小:1.19MB 文档页数:11
近年来,国内外学者在路面裂缝自动化检测方面做了大量工作。基于阈值分割、图像滤波算法的路面裂缝自动化检测方法受到光强度、路面类型等诸多因素的影响,检测的准确性有待提高
《操作系统》课程教学资源(PPT课件)第十章 Virtual Memory
文档格式:PPT 文档大小:218.5KB 文档页数:28
Module 10: Virtual Memory 1、Background(背景 2、Demand Paging(请求页式) 3、Performance of Demand Paging(请求页式的性能) 4、Page Replacement(页置换) 5、page -Replacement- Algorithms(页置换算法) 6、Allocation of Frames页框的分配) 7、Thrashing(颠簸) 8、Other Considerations(其他考虑) 9、Demand Segmenation(请求段式)
华中科技大学:《数值分析 Numerical Analysis》课程教学资源(讲义)计算方法研究的基本问题
文档格式:DOC 文档大小:99.5KB 文档页数:12
利用数学方法解决实际问题通常包括:分析实际问题,建立数学模型,开发求解的算法,编写求解程序,以及运行程序并得到近似结果这五个步骤。其中前面两步为建模,后面三步为模型求解。 计算方法所面对的正是\模型求解\,或者说求模型的数值解。因此我们不能把“计算方法理解为“计算“的\方法\,而应理 解为利用计算工具求解复杂数学问题的方法论和基本方法
华中科技大学:《数值分析 Numerical Analysis》课程教学资源(讲义)求函数的零点问题1
文档格式:DOC 文档大小:64.5KB 文档页数:2
这一章的小礼包又送到大家手上了,首先提示一 下学习本章的基本要求 1.三种方法的算法原理,使用条件,迭代格式; 2.会用计算器按要求的表格形式计算; 3.在此基础上比较三种方法各自的优缺点; 4.能理解割线法和加速收敛方法的几何背景 5.还有能力,可研究一下牛顿法的收敛速率和不动点原理的证明
华中科技大学:《数值分析 Numerical Analysis》课程教学资源(讲义)课外练习
文档格式:DOC 文档大小:91.5KB 文档页数:2
注意:我们在练习题中经常要用到一个学号数S(N): s(N)=1.nN2N3 其中N1,N2,N3分别为各人学号的最后三个数字。比如,陈群同学的学号是2001012610078,那么它的学 号数为 (N)=1.078 各人在作业中用各人的学号数可以避免抄作业,但还是 可以相互对作业以发现问题。 练习题 1.利用迭代法求S(N)的算术平方根,要求精 确到小数点后4位。 2.用秦九韶算法求多项式
中国药科大学:《数据结构》课程PPT教学课件(讲稿)第一章 绪论
文档格式:PPT 文档大小:249KB 文档页数:58
一、什么是数据结构 二、抽象数据类型及面向对象概念 三、 数据结构的抽象层次 四、用C++描述面向对象程序 五、算法定义 六、模板 七、性能分析与度量
《计算机算法设计与分析》课程教学资源(讲义)第五章 贪心算法
文档格式:PDF 文档大小:240.64KB 文档页数:22
找零钱 假如售货员需要找给小孩 67 美分的零钱。现在,售货员 手中只有 25 美分、10 美分、5 美分和 1 美分的硬币。在小孩的催促 下,售货员想尽快将钱找给小孩。她的做法是:先找不大于 67 美分 的最大硬币 25 美分硬币,再找不大于 67-25=42 美分的最大硬币 25 美分硬币,再找不大于 42-25=17 美分的最大硬币 10 美分硬币, 再找不大于 17-10=7 美分的最大硬币 5 美分硬币,最后售货员再找 出两个 1 美分的硬币
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