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临沂大学(临沂师范学院):《数学分析》课程教学资源(讲义)第三章 函数极限
文档格式:PDF 文档大小:998.69KB 文档页数:32
1.按定义证明下列极限
临沂大学(临沂师范学院):《数学分析》课程教学资源(讲义)第十二章 数项级数
文档格式:PDF 文档大小:95.06KB 文档页数:7
一、基本概念 1、数项级数及其收敛与发散概念给定数列{un},即u1,u2,u3,…n
临沂大学(临沂师范学院):《数学分析》课程教学资源(讲义)第十四章 幂级数
文档格式:PDF 文档大小:54.69KB 文档页数:3
一、基本概念 1、定义(幂级数):形如
临沂大学(临沂师范学院):《数学分析》课程教学资源(讲义)第十五章 傅里叶级数
文档格式:PDF 文档大小:77.48KB 文档页数:5
一、基本概念 Fourier级数定义:设f(x)是(-∞,+∞)上以2为周期的函数,且f(x)在[-n,]上绝对可积,称形如
临沂大学(临沂师范学院):《数学分析》课程教学资源(讲义)第十三章 函数列与函数项级数
文档格式:PDF 文档大小:82.12KB 文档页数:5
一、基本概念 1、函数序列的一致收敛性概念 设函数列{n}与函数∫定义在同一个数集D上,若对任意的正数ε,综存在一个正整 数N,使得当n>N时,对一切x∈D,都有 (x)-f(x)< 则称函数列{n}在D上一致收敛于f
临沂大学(临沂师范学院):《数学分析》课程教学资源(讲义)第十一章 反常积分
文档格式:PDF 文档大小:180.41KB 文档页数:15
一、基本概念 1.设函数f定义在无穷区间[a,+∞)上,且在任何有限区间[a,u]上可积,如果存在极限
临沂大学(临沂师范学院):《数学分析》课程教学资源(讲义)第九章 定积分
文档格式:PDF 文档大小:157.67KB 文档页数:13
一、基本概念 1.设闭区间[ab]内有n-1个点,依次为 a= x
临沂大学(临沂师范学院):《数学分析》课程教学资源(讲义)第五章 导数和微分
文档格式:PDF 文档大小:121.69KB 文档页数:9
一、基本概念 1.设函数y=f(x)在x的某邻域内有定义,若极限
临沂大学(临沂师范学院):《数学分析》课程教学资源(讲义)第四章 函数的连续性
文档格式:PDF 文档大小:108.22KB 文档页数:7
一、基本概念 1.函数在一点的连续性: 设函数f在某U(x)内有定义,若limf(x)=f(x),则称f在点x连续
华东师范大学:《数学教学》课程教学资源(电子讲义)第五章 教学评估的数学模型
文档格式:DOC 文档大小:20.5KB 文档页数:1
数学模型是把现实对象的本质特征和关系用数学语言所表达出来 的一种形式化的结构。数学模型引入教学评估,使其更具有客观性、科 学性和可操作性。教学评估的数学模型可以分为三类:评估对象具有确 定因果联系的必然性的数学模型,具有不确定的随机性的随机数学模 型,具有模糊性的模糊数学模型
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