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广东海洋大学:《食品化学》课程教学资源(PPT课件)第十章 食品风味(Flavor)
文档格式:PPT 文档大小:1MB 文档页数:47
食品的滋味和呈味物质 – 食品的味觉、味感分类与味感生理学 – 食品滋味与物质结构 嗅感与嗅感物质 – 嗅感概念与嗅感理论 – 嗅感物质分类 – 嗅感物质生成途径 主要食品的风味成分 – 植物性食物的风味成分 – 动物性食物的风味成分 – 焙烤食物的风味成分 – 发酵食品的风味成分 香味增香剂 香气成分的研究方法
广东海洋大学:《食品化学》课程教学资源(课件讲稿,打印版)第十章 食品风味物质
文档格式:PDF 文档大小:5.63MB 文档页数:47
食品的滋味和呈味物质 -食品的味觉、味感分类与味感生理学 -食品滋味与物质结构 嗅感与嗅感物质 - 嗅感概念与嗅感理论 - 嗅感物质分类 -嗅感物质生成途径 主要食品的风味成分 植物性食物的风味成分 动物性食物的风味成分 -焙烤食物的风味成分 - 发酵食品的风味成分 香味增香剂 香气成分的研究方法
东北大学:《工程训练》教学资源(课件讲稿)金属材料及热处理
文档格式:PDF 文档大小:4.21MB 文档页数:76
1.安全注意事项 2.金属材料 2.1 金属材料的分类 2.2 金属材料的性能 3 .热处理 3.1 热处理概述 3.2 常用热处理方法 3.3 热处理工艺曲线 3.4 常用钢的热处理工艺 3.5 常用热处理设备 3.6 热处理缺陷 3.7 热处理的应用
江西科技学院:《大学物理》课程教学资源(教材汇编)大学物理课程教学改革实践教学材料(含练习题集,无答案)
文档格式:PDF 文档大小:4.65MB 文档页数:296
1. 《大学物理》教学改革方案 2. 《大学物理》学生调查问卷调查分析报告(一) 3. 《大学物理》专业需求调研报告 4. 《大学物理》教学大纲(上、下) 5. 《大学物理》考试大纲(上、下) 6. 《大学物理》课程考核方案 7. 《大学物理》进度表(上、下) 8. 《大学物理》人文资料 9. 《大学物理》应用实例 10. 《大学物理》习题集(上、下) 11. 《大学物理》学生调查问卷调查分析报告(二) 12. 《大学物理》课程教学改革探索及实践成果总结报告
中国科学技术大学:《物理化学》课程教学资源(课件讲稿)第0章 绪论 Introduction、第1章 热学基础知识和气体 Fundamentals of Thermal Physics & Gas(授课教师:路军岭、汪文栋)
文档格式:PDF 文档大小:1MB 文档页数:64
§0.1 物理化学的建立与发展 §0.2 物理化学的研究目的和内容 §0.3 物理化学的研究方法 §0.4 物理化学课程特点及学习方法 §1.1 热学基础知识 §1.2 理想气体 §1.3 气体分子动理论简介
中国科学技术大学:《应用回归分析》课程教学资源(课件讲义)第四章 违背基本假设的情况
文档格式:PDF 文档大小:1.36MB 文档页数:86
4.1 异方差性产生的背景和原因 4.2 一元加权最小二乘估计 4.3 多元加权最小二乘估计 4.4 自相关性问题及其处理 4.5 异常值与强影响点 4.6 本章小结与评注
《计算机网络》课程电子教案(PPT课件讲稿)第2章 数据通信与广域网技术
文档格式:PPT 文档大小:2.34MB 文档页数:67
• 掌握:数据通信的基本概念 • 了解:传输介质类型及主要特性 • 了解:无线与卫星通信技术的基本概念 • 掌握:数据编码的类型和基本方法 • 了解:基带传输的基本概念 • 掌握:频带传输的基本概念 • 掌握:多路复用的分类与特点 • 掌握:广域网中的数据交换技术类型与工作原理
沈阳工程学院:《电机学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 变压器
文档格式:PPT 文档大小:1.03MB 文档页数:64
第一节 变压器的基本原理、分类及结构 第二节 变压器的空载运行 第三节 变压器的负载运行 第四节 变压器的基本方程式、等效电路及相量图 第五节 等效电路参数的测定 第六节 三相变压器 第七节 标幺值 第八节 变压器的运行特性 第九节 变压器的并联运行 第十节 三绕组变压器、自耦变压器与互感器
西安电子科技大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 假设检验
文档格式:PPT 文档大小:2.94MB 文档页数:103
§8.1 假设检验 §8.2 正态总体均值的假设检验 §8.3 正态总体方差的假设检验 §8.6 分布拟合检验
西安电子科技大学:《工程优化方法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 基础知识、第二章 基础知识(任课教师:周水生)
文档格式:PPT 文档大小:3.36MB 文档页数:68
背景知识 最优化问题举例 优化问题的数学模型及其分类 最优解与极值点 范数及其相关不等式 多元函数中值公式及其极值 二次函数
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