网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(16221)
天津中德职业技术学院:《数控加工技术》ml
文档格式:PPT 文档大小:1.67MB 文档页数:1
第一章绪论 第二章数控机床结构 第三章计算机数控系统 第四章进给运动的控制 第五章主轴驱动及控制 第六章数控加工工艺 第七章数控车床的编程 第八章数控铣床及加工中心 第九章数控机床技术的发展
《高级创伤生命支持》讲义
文档格式:PPT 文档大小:42.5KB 文档页数:26
一、数秒至数分钟(脑、脑干、高位脊髓、心脏、主动脉和大血管) 二、数分钟至数小时(硬膜外、下血肿、血气胸、肝脾破裂、骨盆骨折、大量失血) 三、数天至数周(感染、MODS) 四、黄金时间:强调急诊救治的重要性,在创伤后的数小时内成功的处理患者,可以使患者的死亡率、致残率将至最低
东北大学:《工程训练》教学资源(课件讲稿)数控车概述教学课件
文档格式:PDF 文档大小:2.67MB 文档页数:27
1.数控车床教学安全操作规程 2.数控车床的用途 3.数控车床的加工特点 4.数控车床的组成及作用 5.数控车床的工作原理 6.数控车床的分类
武汉理工大学:《基础化学习题库》第四章作业及解答
文档格式:PDF 文档大小:35.4KB 文档页数:4
、何谓MLn型配合物的逐级稳定常数,累积稳定常数和总稳定常数?它们之间关系如 何? 答:MLn型配合物是逐步形成的,每一步都有配位平衡和相应的平衡常数,这类常数称为 逐级稳定常数。若将逐级稳定常数依次相乘,就可得到各级的累积稳定常数。最后一级累积 稳定常数为各级配合物的总稳定常数
哈尔滨工业大学:《数控技术》数控技术的基本知识和现代数控的发展方向
文档格式:PPT 文档大小:397KB 文档页数:86
第一部分数控技术的基本概念 1.1数控与数控机床1.概念数控:数字控制(NCNumerical Control),以数字化信息对机床运动及加工过程进行控制的一种方法。NC已成为数控加工的专用术语
温州职业技术学院:《高等应用数学》第七章 概率论(7.4)随机变量的数字特征
文档格式:PPT 文档大小:1.38MB 文档页数:31
7.4随机变量的数字特征 7.4.1高散型随机变量的数学期望和方差 7.4.2连续型随机变量的数学期望和方差 7.4.3常见随机变量的数学期望和方差 7.4.4随机变量函数的数学期望和方差
成都大学:信息科学与工程学院计算机科学与技术专业课程教学大纲(汇编)
文档格式:PDF 文档大小:1.27MB 文档页数:152
(一)理论课程 1《高等数学 A1》课程教学大纲 2《高等数学 A2》课程教学大纲 3《高等数学 B1》课程教学大纲 4《高等数学 B2》课程教学大纲 5《高等数学 A+(1)》课程教学大纲 6《高等数学 A+(2)》课程教学大纲 7《高等数学 B+(2)》课程教学大纲 8《大学物理 A(1)》课程教学大纲 9《大学物理 A(2)》课程教学大纲 10《大学物理 B》课程教学大纲 11《计算机基础(基础应用)》课程教学大纲 12《计算机基础(Office 高级应用)》课程教学大纲 13《计算机基础(VB)》课程教学大纲 14《计算机基础(C)》课程教学大纲 (二)实验课程 15《计算机基础(基础应用)》实验教学大纲 16《计算机基础(Office 高级应用)》实验教学大纲 17《计算机基础(VB)》实验教学大纲 18《计算机基础(C)》实验教学大纲
邯郸职业技术学院:《数控编程与加工技术》课程教学资源(PPT课件)第3章 数控铣削编程与加工技术(3/3)
文档格式:PPT 文档大小:2.61MB 文档页数:57
一、非圆曲线的数学处理 1 弦线逼近法 2 圆弧逼近法 二、列表曲线的数学处理 1 插值 2 拟合 3 光顺 三、曲面的数学处理 1 数控铣削空间曲面的方法 2 曲面数学处理的主要内容
成都大学:师范学院《小学教育》专业课程教学大纲(汇编)
文档格式:PDF 文档大小:2.29MB 文档页数:397
(一)理论课程 1《初等数论》 2《数学史与思想方法》 3《中国文化史与国际理解教育》 4《小学英语课堂用语》 5《现代教育技术》 6《儿童文学》 7《教师职业道德》 8《课程与教学论》 9《教育科学研究方法》 10《教育学 A 》 11《书法/教师书写技能(1)》 12《书法/教师书写技能(2)》 13《小学班队原理与实践》 14《音乐基础 1》 15《音乐基础 2》 16《美术基础 1》 17《美术基础 2》 18《手工与教具制作》 19《普通话》 20《教师礼仪》 21《基础写作》 22《古代汉语》 23《现代汉语》 24《中国古代文学(1)》 25《中国古代文学(2)》 26《中国现现代文学(1)》 27《中国现当代文学(2)》 28《外国文学》 29《数学分析(1)》 30《数学分析(2)》 31《代数学基础》 32《几何学基础》 33《概率与统计基础》 34《数学竞赛指导》 35《小学数学研究》 36《物理知识与实验操作》 37《智能设备与互联网》 38《小学课堂组织与管理》 39《汉字文化》 40《课堂语言艺术》 41《离散数学》 42《教育统计学》 43《双语教学理论与实践》 44《英美文学名篇选读》 45《西方文化》 46《多媒体课件制作》 47《儿童影视欣赏》 48《小学写作教学案例与引导》 49《小学阅读与作文指导》 50《小学英语课程与教学论》 51《小学语文课程与教学论》 52《小学数学课程与教学论》 53《小学语文古诗文教法》 54《发展心理学》 55《试讲与微格教学》 56《数学常用软件选讲》 (二)实验课程 57《试讲与微格教学》 58《物理知识与实验操作》 59《智能设备与互联网》 60《教学实训与检测(1)》 61《教学实训与检测(2)》 62《多媒体课件制作》 63《数学常用软件选讲》 64《教师礼仪》 (三)实践课程 65《教学见习 2》 66《教学见习(3)》 67《教学见习(4)》 68《综合实习 》 69《单科实习 》 70毕业 71《毕业论文》
《数学分析》课程教学资源(讲稿)第三章 极限续论
文档格式:PDF 文档大小:192.55KB 文档页数:9
一、数的发展简史 1.自然数的产生:十九世纪数学家 Leopold Kronecker说:上帝创造了整数,其余则是我们人类的事了 2.从自然数系到有理数系: 3.算术连续统假设的建立及其破灭:不可公度性的发现及其深远影响 Pythagoras(约在纪元前六世纪), Hippasus, Leonardo da Vinci称为“无理的数”. Eudoxus, Euclid
首页
上页
937
938
939
940
941
942
943
944
下页
末页
热门关键字
功能原理
商品分类
中枢
张中华
试卷设计
模拟电子
绩效管理
机械测试技术原理与应用
河北工程大学
废水
包庇
《物流管理》
F2
作用
哲学原理
四级
酶的分离
工程应用]
场量基本方程
《电工电子技术》]
工厂管理
方差
法律伦理学
法和经济学
动画
东北大学
定额工程
电磁实验
电厂
递推关系
地貌
大学院英语]
城市地理
财务成本管理
氨解反应]
《电路原理》
PLC原理]
JAVA数据库
c程序设计
3D、MAX、三维基础
搜索一下,找到相关课件或文库资源
16221
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有