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《C语言程序设计》课程教学资源:FOR循环
文档格式:PPT 文档大小:527.5KB 文档页数:39
知识点回顾 goto标号; goto语句 标号:语句; while语句 一般形式如下:
《C语言程序设计》课程教学资源:程序举例
文档格式:PPT 文档大小:58.5KB 文档页数:17
程序举例 1.用/41-1/3+1/5-1/7+.公式求π 的近似值,直到最后一项的绝对值小 于10-6为止
《C语言程序设计》课程教学资源:第六章 数组
文档格式:PPT 文档大小:98KB 文档页数:17
第六章数组 本章的主要内容包括: 一、一维和二维数组的定义 二、数组元素引用 三、字符数组和字符串 四、数组应用的基本算法
《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件)第五章 数组
文档格式:PPT 文档大小:563.5KB 文档页数:27
第五章数组 一、数组概念 二、一维数组 三、二维数组及多维数组 四、、字符教组和字爷串
《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件)第七章 编译预处理
文档格式:PPT 文档大小:186KB 文档页数:9
第七章编译预处理 一、宏定义 二、文件包含
《C语言》课程教学资源(作业习题)第九章 作业
文档格式:DOC 文档大小:20.5KB 文档页数:2
1. 以下程序运行结果 #define R 2.5 #define PI 3.1415926 #define S PI*R*R #define PR printf main() { PR(“S=%f\\n”,S); }
《C语言》课程教学课件(PPT讲稿)第九章 编译预处理
文档格式:PPT 文档大小:110.5KB 文档页数:20
第一节 宏定义 第二节 文件包含 第三节 条件编译
《C语言》课程教学资源(作业习题)第八章 作业
文档格式:DOC 文档大小:23KB 文档页数:3
1. 以下程序输出结果是 int i,j; main() { j=1; j=func( );printf(“%d,”,j); j= func( );printf(“%d”,j); } int func( ) { int k=0; k=k+i; i=j+10; return k; }
《C语言》课程教学课件(PPT讲稿)第七章 数组
文档格式:PPT 文档大小:307KB 文档页数:48
第一节 一维数组的定义与引用 第二节 二维数组的定义与引用 第三节 字符数组和字符串
《C语言》课程教学资源(作业习题)answer
文档格式:DOC 文档大小:32KB 文档页数:4
键盘输入字符串 a,并在 a 串中的最大元素后面插入串 b main()
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