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西北工业大学:《计算机辅助设计》总复习
文档格式:PPT 文档大小:97KB 文档页数:11
命令主要有:新建New丶打开Open丶关闭 Close保存Save另存 save as退出Exit 、图形界限 Limits缩放Zoom平移Pan丶航空/ 鸟瞰视图 Aerial View丶重画 Redraw丶刷新 Regen 、全部刷新 Regen All图层 Layer丶颜色 Color 、线型 Linetype、线型比例 tscale丶线型宽度 Lineweight、单位 Units等
《经济数学基础》课程教学资源:第八章 典型例题与综合练习
文档格式:DOC 文档大小:177KB 文档页数:11
第8章数据处理典型例题与综合练习 一、典型例题 1.重要特征数 例1设一组数据为78.2;88.2;79.3;80.5;83.4;81.2;76.3;86.5求这组数据的(1)均值;(2)中位数;(3)极差;(4)方差及标准差;(5)变异系
《经济数学基础》课程教学资源:第十章 随机变量与数字特征(10.8)二维随机变量
文档格式:DOC 文档大小:119KB 文档页数:8
第八单元二维随机变量 一、学习目标 通过本节课的学习,知道全概率公式是加法公式和乘法公式的综合,是概率 论中的重要公式,要求会用它计算有关的概率问题. 二、内容讲解 1.离散型随机变量的联合分布 离散型的二维随机变量(X,Y
《语言学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 语音(4.4)韵律特征
文档格式:PPS 文档大小:148.5KB 文档页数:12
第四节韵律特征 一、什么叫韵律特征 语音中除音质特征之外的音高、音强和音长方面的变化,即语言运用中的抑扬顿挫的现象叫韵律特征,也叫超音质特征。 韵律特征特点 1.无论是声调、轻重音、长短音还是语调,它们自身不能独立存在,必须与音质成分同现。 2.韵律特征都是对比性特征,对韵律特征而言,重要的不是音高、音长或音强的绝对值,而是它们的相对值,他们的相对变化幅度
西北工业大学网络教育学院:《汇编语言程序设计》 第四章 基本汇编语言程序设计
文档格式:PPT 文档大小:329KB 文档页数:97
第四章基本汇编语言程序设计 4.1顺序程序设计 4.2分支程序设计 4.3循环程序设计 4.4子程序设计 4.4.1过程定义伪指令 4.4.2子程序的参数传递 4.4.3子程序的嵌套、递归与重入 4.4.4子程序的应用
西北工业大学:《计算机辅助设计》第二章 基础命令
文档格式:PPT 文档大小:554.5KB 文档页数:15
本章主要介绍的基础命令:新建New丶打开 Open、关闭 Close丶保存Save丶另存 save as 退出Exit、图形界限 Limits丶缩放Zoom 、平移Pan丶航空/鸟瞰视图 Aerial View丶重 画 Redraw丶刷新 ReenRegen丶全部刷新 All 、图层 Layer丶颜色 Color、线型 Linetype 线型比例 Ltscale、线型宽度 Lineweight单 位 Units等
《乳制品工艺学》课程教学资源(PPT课件讲稿)劣质乳粉的危害讲义
文档格式:PPT 文档大小:1.39MB 文档页数:40
随着人民生活水平的提高,蛋白质热能缺乏症这一和贫穷落后紧密相连的营养缺乏症几乎在中国大地绝迹。曾出现于我国三年困难时期的蛋白质热能缺乏症今天的重现,是食品工业的耻辱,使原本困难重重的民族食品业陷入了更加严重的信任危机
东南大学远程教育:《医学人文学概论》教学资源(PPT课件)第五章 生命伦理学(第七节 安乐死)、医学伦理学复习(二、三、四、五章)
文档格式:PPT 文档大小:110.5KB 文档页数:43
第七节安乐死 一、安乐死的历史与现实 1.安乐死(euthanasia)是一个古老的概念。 2.20世纪60、70六七十年代,安乐死又重新成为世界各国的热门话题。 3.1976年首届国际安乐死会议在日本东京召开。会上美国、日本、澳大利亚、荷兰、英国的代表共同签署了\东京宣言,该宣言强调应尊重人\生的意义和庄严的死”。 4.在我国,1987年在上海召开了全国第一届“安乐死”学术讨论会
《计算机汇编语言》课程教学资源(教案讲义)第六章 子程序结构
文档格式:DOC 文档大小:52KB 文档页数:4
第6章子程序结构 1.教学目的:掌握微型汇编语言程序分析和设计方法 2.教学要求: ①熟悉汇编语言程序设计的基本步骤。 ②掌握程序流程图的使用,会利用其分析问题。 ③掌握汇编语言的顺序、分支、循环程序的设计。 ④了解实模式下80386及其后继机型的汇编语言的程序设计 3.教学重点: ①利用流程图分析问题。 ②顺序、分支、循环程序的设计
《计算机汇编语言》课程教学资源(教案讲义)第五章 程序控制结构及其程序设计
文档格式:DOC 文档大小:109.5KB 文档页数:4
第五章程序控制结构及其程序设计 1.教学目的:掌握微型汇编语言程序分析和设计方法 2.教学要求: ①熟悉汇编语言程序设计的基本步骤。 ②掌握程序流程图的使用,会利用其分析问题。 ③掌握汇编语言的顺序、分支、循环程序的设计。 ④了解实模式下80386及其后继机型的汇编语言的程序设计 3.教学重点: ①利用流程图分析问题。 ②顺序、分支、循环程序的设计
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