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基本要求:了解互换性的意义、标准化的概念、机械精度设计的基本原则、主要方法、本课程的研究对象、任务及要求
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1-1引言(或热力学与低温技术的关系) 四个方面,边学边体会,课修完后可再来体 会
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实体联系模型(Entity Relationship Model) 是P.P.Chen于1976年首先提出的,此后此模型 不断扩展和完善,成为被广泛采用的概念模型 设计方法。这个模型直接从现实世界中抽象出 实体类型及实体间联系,然后用实体联系图 (ER图)表示数据的抽象和数据的联系。设计ER 图的方法称为ER方法
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《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(选修2法律与生活)第4单元 社会争议解决_第9课 纠纷的多元解决方式_第1框 认识调解与仲裁
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一. 可编程逻辑设计的基本原则 二. 可编程逻辑设计常用设计思想和技巧 三. Altera公司推荐的编码风格 四. 面积优化 五. 速度优化
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设备管理概述 ; 输入/输出的处理步骤; 设备的分配与调度算法; 数据的传输方式; 设备管理中的若干技术
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《教育科学研究方法》课程教学资源(典型案例)质性研究的设计与提出问题(PPT)
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4-1节组织结构设计 第四章组织 【本章学习目标】 A.知识点 1.了解组织结构的构成与形式,掌握组织结构设计的基本原 理; 2掌握职权配置的原理与方法,理解规范化管理; 3掌握人力资源管理的内容与要求; 4理解人员组合和群体管理的原理与要求 5理解“团队”的本质特征、类型、团队建设的阶段
文档格式:PDF 文档大小:579.77KB 文档页数:2
《建筑供配电》课程授课教案(教学设计)电力系统中性点运行方式
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《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(选修3逻辑与思维)第2单元 遵循逻辑思维规则_第6课 掌握演绎推理方法_第1框 推理与演绎推理概述
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