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延安大学:《大学物理》课程教学资源(大学物理实验思考题)示波器的使用
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教学目的:让学生了解经济法的地位,掌 握经济法学科体系的划分标准及其具体构成, 了解经济法的框架结构及其具体形式。 教学要点:(1)经济法的学科体系的划分及 其标准。(2)经济法框架结构的概念及特征
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延安大学:《大学物理》课程教学资源(大学物理实验思考题)用落球法测定液体的粘滞系数
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延安大学:《大学物理》课程教学资源(大学物理实验思考题)旋光仪
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延安大学:《大学物理》课程教学资源(大学物理实验思考题)报告册报告页
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延安大学:《大学物理》课程教学资源(大学物理实验思考题)密度的测量
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延安大学:《大学物理》课程教学资源(大学物理实验思考题)实验二十表面张力系数
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Ten Principles of Economics Thinking Like an Economist Interdependence and the Gains from Trade The Market Forces of Supply and Demand Elasticity and Its Application Supply, Demand and Government Policies Consumers, Producers, and the Efficiency of Markets Application: The Costs of Taxation Application: International Trade Externalities Public Goods and Common Resources The Costs of Production Firms in Competitive Markets Monopoly Oligopoly Monopolistic Competition The Economics of Labor Markets
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一、课程性质和要求 开设本课程的目的,在于使学生掌握导游基础知识,为我国旅游事业 的发展培养出更多的合格人才,为经济建设服务。 通过本课程的学习,学生应具有一定的导游基础知识,并能利用该知 识为旅游事业服务或出谋献策
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诺贝尔奖获得者介绍 洛伦兹(Lorentz, Hendrik Antoon, 1853—1928) 荷兰物理学家.1853年7月18日生于 阿纳姆,1928年2月4日卒于哈勒姆. 洛伦兹在物理学上最重要的贡献是他的 电子论.他的博士论文是用J.C.麦克斯 韦的电磁理论来处理光在介质界面上的 反射和折射问题.文末,他提到把光的
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