网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(10349)
建规学院:《房屋建筑学》 第六章(6-3) 砌块墙
文档格式:PPT 文档大小:73KB 文档页数:5
一、砌块墙的特点及适用范围 1优点 可采用素混凝土或能充分利用工业废料和地方材料 制作方便 施工简单,不需要大型的起重运输设备 ●施工速度快,省人工 具有较大的灵活性 2适用范围 六层以下民用建筑和单层厂房 二、砌块的类型和规格 1.按构造形式分类 空心砌块、实心砌块
建规学院:《房屋建筑学》 第六章 墙与基础构造
文档格式:PPT 文档大小:155KB 文档页数:8
第一节墙体的类型及设计要求 一、墙体类型 (一)按墙体的位置分类 内墙———位于建筑物内部的墙,分隔 外墙位于建筑物外部的墙,围护 纵墙——沿建筑物长轴方向布置的墙 横墙———垂直于建筑物长轴方向的墙 山墙横向外墙 檐墙纵向外墙
北京师范大学:《环境经济学》课程教学资源(PPT课件)绪论
文档格式:PPT 文档大小:209KB 文档页数:21
“环境经济学”为研究生必修课。通过本门课程的讲授和学习,使同 学们能够了解环境经济学的主要研究内容、理论和研究方法,以及如 何应用这些理论和方法解决目前中国在经济转型时期的环境问题,特别 是环境经济政策的分析和设计、以及相关的政策、规划/计划和项目的 环境影响的经济评估问题
北京师范大学:《环境经济学》课程教学资源(PPT课件)第五讲 自然环境与资源的宏观经济评估
文档格式:PPT 文档大小:154.5KB 文档页数:34
一、 了解国民经济核算体系的内容 二、掌握自然资源与环境的核算方法 三、学习绿色核算体系的内容与方法
建规学院:《房屋建筑学》 第二章(2-1) 墙体构造 第一节
文档格式:PPT 文档大小:197.5KB 文档页数:10
第一节墙体的类型及设计要求 一、墙体类型 (一)按墙体的位置分类 内墙———位于建筑物内部的墙,分隔 外墙位于建筑物外部的墙,围护 纵墙——沿建筑物长轴方向布置的墙 横墙——垂直于建筑物长轴方向的墙 山墙横向外墙 檐墙—纵向外墙
吉林大学地球科学学院:《构造地质学》课程教学资源(课件讲稿)实习十二 平衡剖面图的编制方法
文档格式:PDF 文档大小:269.1KB 文档页数:17
一、掌握编制平衡剖面图的基本原理 二、学会利用变形剖面编制平衡剖面图的方法 三、计算由岩层褶皱和逆冲作用造成的缩短应变量、并确定滑脱面的深度
吉林大学地球科学学院:《构造地质学》课程教学资源(课件讲稿)实习十 断层几何要素赤平投影
文档格式:PDF 文档大小:293.1KB 文档页数:9
一、掌握断层与应力之间的几何关系及赤平投影特征 二、学习用赤平投影方法求主应力方位、确定断层的性质 三、根据已知条件求断层的总滑距
吉林大学地球科学学院:《构造地质学》课程教学资源(课件讲稿)实习九 分析断层地区地质图——以清凉山地区为例
文档格式:PDF 文档大小:465.35KB 文档页数:14
1.学会在地形地质图上确定断层的产状、性质及其形成时代; 2.掌握求断距的方法; 3.掌握编制断层地区地质剖面图的方法
吉林大学地球科学学院:《构造地质学》课程教学资源(课件讲稿)实习六 分析褶皱地区地质图——以暮云岭地区为例
文档格式:PDF 文档大小:481.04KB 文档页数:12
1.掌握分析褶皱地区地质图的方法; 2.在地质图上认识、分析褶皱的形态组合特征及形成时代; 3.掌握编制褶皱地区地质剖面图的方法
建规学院:《房屋建筑学》 第三章 建筑剖面设计
文档格式:PPT 文档大小:135KB 文档页数:11
一、剖面设计的任务 1分析建筑物的各部分高度和剖面形式 2分析建筑层数的确定 3分析建筑空间的组合和利用 4.分析建筑剖面中结构和构造关系 二、建筑剖面图 应包括剖切面和投影方向可见的建筑构造、构 配件以及必要的尺寸、标高等。 平面图上的剖切符号的剖视方向宜向左、向上
首页
上页
958
959
960
961
962
963
964
965
下页
末页
热门关键字
心理发展
算法分析
商务管理
税收管理
电路原理
材料变形
中断
哲学原理
可逆
机器学习
功能原理
对话
《网络安全》
MATLAB环境与应用
植保生物技术
预测分析
医学生物学
数值方法
数值
流动过程
控制器
课程编制
金融中介
计算机数学
材料分析
北方工业大学
《设计方法论》
vfp数据库
华中科技大学
华东交通大学]
湖北职业技术学院
河南科技学院
高计
法律的经济分析
东北大学
电流
电工
材料设计
C语言上机
JAVA语言程序设计
搜索一下,找到相关课件或文库资源
10349
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有