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《连锁商业营销与管理》第6章 连锁商业商品管理
文档格式:PPT 文档大小:328.5KB 文档页数:25
通过本章学习,使学生了 解商品定位与组合,熟悉 商品开发与淘汰的原则与 程序,掌握连锁企业商品 品牌管理的策略与方式, 重点掌握自有商品与品牌 的开发与管理,并要求学 生具备一定供应商管理能 力
中国人民解放军陆军军医大学(第三军医大学):《人体解剖学——局部解剖学》课程教学资源(PPT课件)01 脊柱微创大体解剖(朱楚洪)
文档格式:PPT 文档大小:43.88MB 文档页数:67
• 当前微创技术发展的40年中微创的定义已逐渐从小切口的术后外观定义,逐渐向减少入路相关的肌肉创伤和避免不必要的骨韧带结构复合体损伤的理念转变。 • 2011的美国骨科医师学会(AAOS)会议上,众多脊柱医生都认同了胸腰段脊柱微创就是减少术创伤的同时保护肌肉和骨韧带结构复合体的理念。 一、脊柱spinal column概况 三、椎骨连结 四、椎管vertebral canal
重庆医科大学:《小儿外科学》课程PPT教学课件(儿科学进展)瘢痕的诊断和综合(邱林)
文档格式:PPT 文档大小:66.48MB 文档页数:63
瘢痕是人体在烧伤或创伤后组织修复过程中的必然产物,任何创伤( 甚至包括手术切口)的愈合均伴有不同程度的瘢痕形成。瘢痕的本质是一种不具备正常皮肤组织结构及生理功能的,失去正常组织活力的、异常的、不健全的组织。 瘢痕的特殊性 瘢痕的病理学分类 瘢痕的病理 病理性瘢痕形成的原因 瘢痕的治疗
《连锁商业营销与管理》第3章 连锁商业的竞争及创新战略
文档格式:PPT 文档大小:522.5KB 文档页数:30
通过本章学习,要求学 生学会对连锁企业进行 竞争力分析,掌握我国 连锁商业应对竞争的策 略,把握创新的内涵及 特征
东南大学:《物理学》课程PPT教学课件(第五版)密立根
文档格式:PPT 文档大小:110KB 文档页数:4
诺贝尔奖获得者介绍 密立根,(Robert Andrews Millikan 1868—1953) 美国物理学家.密立根在物理学上 的主要贡献为: 1测量基本电荷 密立根最著名的实验成就是用在电 场和重力场中的运动的带电油滴精确地 测定了基本电荷.这个工作从1907年开
延安大学:《社会统计学 Social Statistics》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 假设检验
文档格式:PPT 文档大小:450.5KB 文档页数:50
我们在第一章就已经知道,推论统计有两个基本内容:①假设检验;②参数估计。有了概率和概率分布的知识,接下来我们要逐步掌握统计检验的一般步骤。既然按照数学规则得到的概率都不能用经验方法准确求得,于是,理论概率和经验得到的频率之间肯定存在某种差别,这就引出了实践检验理论的问题。随机变量的取值状态不同,其概率分布的形式也就不同。本章我们不仅要引出二项分布和正态分布这两个著名的概率分布,并且要将它们与抽样调查联系起来,以领会统计检验,并逐步拓宽其应用面。 第一节 二项分布 第二节 统计检验的基本步骤 第三节 正态分布 第四节 中心极限定理 第五节 总体均值和成数的单样本检验
延安大学:《社会统计学 Social Statistics》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 概率与概率分布
文档格式:PPT 文档大小:555KB 文档页数:44
本章是推断统计的基础。基础概率 概率的数学性质 概率分布、期望值与变异数
《连锁商业营销与管理》第1章 连锁商业经营概述
文档格式:PPT 文档大小:387.5KB 文档页数:33
通过本章学习,使学生掌握连锁经营的概念; 理解连锁经营的实质与特征;熟悉连锁经营的原则;重点掌握连锁经 营的基本模式,使学生对连锁经营有一个初步的了解
延安大学:《社会统计学 Social Statistics》课程教学资源(电子教案)第十二章 相关与回归分析
文档格式:DOC 文档大小:646.29KB 文档页数:20
社会上,许多现象之间也都有相互联系,例如:身高与体重、教育程度和收入、学业成就和家庭环境、智商与父母智力等。在这些有关系的现象中,它们之间联系的程度和性质也各不相同。本书第十章提出了两总体的检验及估计的问题,这意味着我们开始与双变量统计方法打交道了。双变量统计与单变量统计最大的不同之处是,客观事物间的关联性开始披露出来。这一章我们将把相关关系的讨论深入下去,不仅要对相关关系的存在给出判断,更要对相关关系的强度给出测量,同时要披露两变量间的因果联系,其内容分为相关分析和回归分析这两个大的方面
延安大学:《社会统计学 Social Statistics》课程教学资源(电子教案)第七章 假设检验
文档格式:DOC 文档大小:344.87KB 文档页数:16
推论统计有两个基本内容:①假设检验;②参数估计。有了概率和概率分布的知识,接下来我们要逐步掌握统计检验的一般步骤。既然按照数学规则得到的概率都不能用经验方法准确求得,于是,理论概率和经验得到的频率之间肯定存在某种差别,这就引出了实践检验理论的问题。随机变量的取值状态不同,其概率分布的形式也就不同。本章我们不仅要引出二项分布和正态分布这两个著名的概率分布,并且要将它们与抽样调查联系起来,以领会统计检验,并逐步拓宽其应用面
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