第一单元统计量的分布 一、学习目标 通过本课学习,知道统计量的概念,正态分布数值表、T分布、x分布,查 表求临界值. 二、内容讲解 1.总体、样本和统计量 总体个体样本样本容量样本值

1、教学内容： 讲授运输的概念、重要性、功能以及实现运输合理化的途径。讲授依据不同的分类标准运输方式的类型，阐述常见的几种运输方式的特点，介绍运输方式选择的方法。讲授综合运输与国际多式联运。 2、教学基本要求： 通过本章学习，使学生掌握物流运输系统、运输方式及选择、物流运输优化方法的基本原理，了解物流运输的发展动态趋势。学会相关案例分析的思路合方法。 本章教学内容： ▪ 第一节 运输管理概述 ▪ 第二节 运输方式的选择 ▪ 第三节 现代运输方式选择的量化方法

一、社会心理学概念 二、侧重心理学 三、侧重社会学 四、介于之间

一、A型题(在每题的五个备选答案中,选出一个最佳答案,并将正确答案的序号填入题千后括号内。每小题1分,共20分) 1.中医诊断学基本原理与近代控制论的黑箱”理论相似之处是哪项 A.以常衡变B.诊法合参C.整体审察D见微知著E.司外揣内

一 《请示报告条例》基本情况简要概述 二 《请示报告条例》出台的背景及意义 三 《请示报告条例》全文内容逐条学习 四 《请示报告条例》的学习贯彻和落实

学科布局与学科排名 双一流建设方案 研究生教育的改革与发展

第八单元二维随机变量 一、学习目标 通过本节课的学习,知道全概率公式是加法公式和乘法公式的综合,是概率 论中的重要公式,要求会用它计算有关的概率问题. 二、内容讲解 1.离散型随机变量的联合分布 离散型的二维随机变量(X,Y

通过上节的学习知道任何一个幂级数在其收敛区间 内,均可表示成一个函数即和函数)但在实际中为了便于 研究和计算,常常需将一个函数在某点附近表示成一个幂 级数这正好和原来“求一个幂级数的和函数”问题相反 下面将解决这样一些问题:

学习目标： 1．掌握马斯洛的需要层次理论、罗杰斯的以人为中心疗法，埃利斯的ABC理论 2．熟悉常见防御机制的类型、焦虑的形式以及社会学习理论 3．了解各心理学派的基本概念 4．学会从不同的角度分析病人的心理和行为 5．具有在实际工作中给予病人人文关怀的理念和基本能力 第一节 精神分析理论 第二节 行为学习理论 第三节 人本主义理论 第四节 认知理论

由§6.1知定积分是一个复杂和式的极限但要想通过 求积分和的极限来得到定积分的值,却非常困难;下面 寻求一种计算定积分的非常简便的新方法—牛顿莱布 尼兹(Netwon-Laibniz-)公式计算法