网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(10632)
《供应链管理》第三章 业务外包与扩展
文档格式:DOC 文档大小:54.5KB 文档页数:11
企业传统企业通过纵向一体化实现对资源的直接控制,适合于市场环境相对稳定的情况,企业通过规模效 益得到发展。但是在强调快速满足用户需求的今天,拥有大量的子公司、设备或雇佣大量的职工并不一定 能达到此目的,相反,这种对原材料制造-分销-销售全过程控制的管理模式已经不再具有吸引力
清华大学:《VLSI设计导论》实验四 集成电监综合设计实验
文档格式:DOC 文档大小:71KB 文档页数:6
一、实验内容: 对74HC139电路的片选信号Cs支路进行分析,确定其域值电压,输入输出延迟及功耗,并给出Cs支路的版图设计。 二、实验步骤与结果分析: 用 Sched作出电路图如
清华大学:《VLSI设计导论》第七章 半定制设计模式
文档格式:PPT 文档大小:663.5KB 文档页数:45
1引言 一、按版图设计自动化程度分: 手工设计 半自动设计 全自动设计 二、按版图结构及制造方法分 半定制(semi- -custom) 全定制(full- custom)
西安交通大学:《信号与系统 Signals and Systems》课程教学资源(习题试卷)试题一
文档格式:DOC 文档大小:78.5KB 文档页数:2
一、(12分)已知某连续时间信号x(t)的波形如图所示。 1.画出信号x1(t)=x(2-2t)+x(t-1)的波形; x(t) 2.若x(t)的频谱是X(),试用X(o)表示信号 x1(t)的频谱
西安交通大学:《信号与系统 Signals and Systems》课程教学资源(习题试卷)试题二
文档格式:DOC 文档大小:94KB 文档页数:2
一、(10分)已知某连续时间信号如图所示。 1.绘出信号x1(t)=x(4-)的波形; 2.若x(t)的频谱是X(o),试用X()表 示信号x1(t)的频谱X()
西安交通大学:《信号与系统 Signals and Systems》课程教学资源(习题试卷)试题三
文档格式:DOC 文档大小:105KB 文档页数:2
一、(15分)计算下列各题 1.已知x(t)
西安交通大学:《信号与系统 Signals and Systems》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 连续时间信号与系统的频域分析
文档格式:PPT 文档大小:497KB 文档页数:17
一、傅里叶级数和傅里叶级数的性质 二、傅里叶变换和傅里叶变换的性质 三、周期信号和非周期信号的频谱分析 四 、连续时间LT系统的频域分析 五、抽样和抽样定理
西安交通大学:《信号与系统 Signals and Systems》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 信号与系统的时域分析
文档格式:PPT 文档大小:1.23MB 文档页数:70
基本思路:对LTI系统,由于其具有叠加性,齐 次性,时不变性,故而,如能实现将任意信号在时域分解为 简单单元信号的线性组合,那么只要得到LTI系统对基本 信号的响应,就可以利用系统的线性特性,将系统的输 出响应表示成系统对基本信号的响应的线性组合
《数据通信原理》1999年试题卷答
文档格式:PDF 文档大小:964.89KB 文档页数:45
一、填空题(每小题1分,共15分) 1、数据通信系统是通过数据电路将分布在远地的数据终端设备与计算机系统连接起来,实现数据传 输 存储和处理的系统
中山大学:《信息与编码》课程教学课件(PPT讲稿)第六章 波形信源和波形信道
文档格式:PPT 文档大小:413.5KB 文档页数:47
第一节波形信源的统计特性和离散化 第二节连续信源和信源的信息测度 第三节具有最大熵的连续信源 第四节连续信道和波形信道的分类 笫五节连续信道和波形信道的信息传输率 笫六节连续信道和波形信道的信道容量 第七节连续信道编码定理
首页
上页
982
983
984
985
986
987
988
989
下页
末页
热门关键字
案例分析]
综合数学
化工学院
电流]
滴定分析]
安装]
通信信号
“微机原理”
原料
项目设计
实验动物
机电一体
符号数学
电缆]
创新思维与设计]
C语言程序设计]
学科
c语言、算法设计
企业地理
技术讲座
基因重组
基因分析]
鞍山科技大学
在线分析
学术讲座
物流管理]
世界的本质]
食品原料
实验研究方法
企业成长战略管理
客户资源管理
教材设计
机械课程设计
机电系统设计
化工管路
电阻]
电荷]
并联]
《随机分析》
“分离技术”]
搜索一下,找到相关课件或文库资源
10632
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有