目前，随着教育改革的不断深入，高等职业教育发展迅速，进入到一个新的历史阶段。 学校规模之大，数量之众，专业设置之广，办学条件之好和招生人数之多，都大大超过了 历史上任何一个时期。然而，作为高职院校核心建设项目之一的教材建设，却远远滞后于 高等职业教育发展的步伐，以至于许多高职院校的学生缺乏适用的教材，这势必影响高职 院校的教育质量，也不利于高职教育的进一步发展

2.1 为什么需要大样本理论 2.2 随机序列的收敛 2.3 大数定律与中心极限定理 2.4 统计量的大样本性质 2.5 随机过程的性质 2.6 大样本OLS的假定及估计量的性质 2.7 大样本OLS的stata实例

7.9.1大地主题解算的一般概念 大地主题正、反解—一大地坐标与极坐标转换 大地主题直接解法——白塞尔法 大地主题间接解法——高斯平均引数法

国家开放大学：2006—2007学年第二学期“开放专科”数控技术专业数控加工工艺期末试题（7月）

国家开放大学：2006—2007学年第二学期“开放专科”数控技术专业数控编程技术期末试题（7月）

国家开放大学：2006—2007学年第二学期“开放专科”数控技术专业数控机床电气控制期末试题（7月）

国家开放大学：2006—2007学年第二学期“开放专科”数控技术专业数控机床期末试题（7月）

国家开放大学：2012—2013学年第二学期“开放专科”数控技术专业数控机床电气控制期末试题（7月）

国家开放大学：2012—2013学年第二学期“开放专科”数控技术专业数控机床期末试题（7月）

国家开放大学：2012—2013学年第二学期“开放专科”数控技术专业数控加工工艺期末试题（7月）