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浙江大学:《人力管理资源》课程教学资源(讲义)第十一章 人员流动
文档格式:DOC 文档大小:98KB 文档页数:13
通过本章的学习,要求对人力资源管理中的另一项重要内容,即人力资源的出口管理有一个基本的掌握,同时要进一步了解人力资源管理中职务晋升和降职管理的基本内容
浙江大学:《人力管理资源》课程教学资源(讲义)第十三章 组织文化与人力资源的开发和管理
文档格式:DOC 文档大小:78KB 文档页数:13
文化因素对人力资源的开发和管理具有重要的影响和巨大的意义。无论 从宏观上、微观上皆如此。这里仅从微观角度,探讨组织文化建设对人力资源开发与管理 的作用及机制。通过学习,要正确掌握组织文化建设对人力资源开发和管理的影响与作用
浙江大学:《人力管理资源》课程教学资源(讲义)第八章 人员激励
文档格式:DOC 文档大小:94.5KB 文档页数:14
第一节动机与激励 激励是人力资源管理活动的一项重要内容,对人力资源管理目标的达成起着非常重要的作用。本章通过对激励含义、过程以及激励理论的基本介绍,要求对人员激励有一个基本的了解,并能在实践中正确地运用它们,以实现激励的目标
浙江大学:《进出口业务》信用证审核
文档格式:DOC 文档大小:24KB 文档页数:1
1.国外到期 2.两个品种数量有误 3.投保加成错误
西南民族大学:《民族法学》课程教学资源(PPT课件)第九章 西部大开发与民族区域自治制度的发展与完善
文档格式:PPT 文档大小:1.69MB 文档页数:30
一、西部开发是解决我国民族问题的有效途径 二、丛西部地区实际出发实施大开发战 三、在西部大开发中正确处理好几个关
黔南民族师范学院:《古代汉语》课程教学资源(汉字文化研究)第四章(4-2)古代汉语的词序
文档格式:PPT 文档大小:30.5KB 文档页数:5
在先秦古籍中,最突出的特殊词序是宾语在一定条件下要放在动词之前。主要有以下三种情况。 一、疑问代词作宾语 上古汉语的疑问代词做动词或介词的宾语时必须放在动词的前面。例如: (1)吾谁欺?欺天乎?(《论语子罕》) (2)彼且奚适也?(《庄子逍遥游》)
黔南民族师范学院:《古代汉语》课程教学资源(汉字文化研究)第一章(1-3)连词
文档格式:PPT 文档大小:48KB 文档页数:14
一、而 1.表示并列关系。例如: (1)晋公子广而俭,文而有礼,其从者肃而宽,忠而能力。(《左传·僖公二十三年》) (2)咏而归。(《论语·先进》) (3)任重而道远。(《论语·秦伯》)
黔南民族师范学院:《古代汉语》课程教学资源(汉字文化研究)第一章(1-2)介词
文档格式:PPT 文档大小:60KB 文档页数:12
一、古代汉语介词与现代汉语不同的地方: 1.古汉语少数介词的宾语因为表达的需要可以放在介词的前边。 2.现代汉语中介词的宾语是不能省略的,古汉语中“以”、“为”、“与”、等介词的宾语有时可以省略。(“于”字的宾语不能省略。)
黔南民族师范学院:《古代汉语》课程教学资源(汉字文化研究)简题
文档格式:DOC 文档大小:19.5KB 文档页数:2
1异体字与古今字有何不同? 2什么是“六书”? 3简述词的本义。 4怎样区分词的引申义和假借义? 5什么是联绵词?
黔南民族师范学院:《古代汉语》课程教学资源(汉字文化研究)第二章(2-2)词的本义和引申义
文档格式:PPT 文档大小:42KB 文档页数:9
一、词的本义 (一)什么叫词的本义 所谓词的本义,是与该词的书写形式相应并有上古文献资料所能证明的最古的意义。 我们所说的本义,是指造字时代的词义,而不是汉语发生时代的原始义或最初义。象形字最能反映本义
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