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暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第七章(7-2)视觉器官
文档格式:DOC 文档大小:287.5KB 文档页数:23
引起视觉的外周感受器官是眼,它由含有感光细胞的视网膜和作为附属结构的折光系统等部分组成。人 眼的适宜刺激是波长370-740nm的电磁波:在这个可见光谱的范围内,人脑通过接受来自视网膜的传入 信息,可以分辨出视网膜像的不同亮度和色泽,因而可以看清视野内发光物体工反光物质的轮廓、形 状、颜色、大小、远近和表面细节等情况
暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第二章(2-3)血管生理
文档格式:DOC 文档大小:189.5KB 文档页数:20
一、各类血管的功能特点 不论体循环或肺循环,由心室射出的血液都流经由动脉、毛细血管和静脉相互串联构成的血管系统,再返回心房。在体循环,供应各器官的血管相互间又呈并联关系(图4-17)
暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第三章(3-3)气体在血液中的运输
文档格式:DOC 文档大小:127KB 文档页数:11
从肺泡扩散入血液的Q2必须通过血液循环运送到各组织,从组织散入血液的CO2的也必须由血液循环运送到肺泡。下述O2和CO2在血液中运输 的机制
暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第四章(4-3)胃内消化
文档格式:DOC 文档大小:160.5KB 文档页数:14
胃是消化道中最膨大的部分。成人的容量一般为1-2L,因而具有暂时贮存食物的功能。食物入胃后,还受到胃液的化学性消化和胃壁肌肉运动的机械性消化
暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第五章(5-3)肾小管与集合管的转运功能
文档格式:DOC 文档大小:125.5KB 文档页数:10
人两肾每天生成的肾小球滤过液达180L,而终尿仅为1.5L。这表明滤过液中约99%的水被肾小管和集合管 重吸收,只有约1%被排出体外。不仅如此,滤过液中的葡萄糖已全部被肾小管重吸收回血:钠、尿素告示 不同程度地重吸收:肌酐、尿酸和K等还被肾小管分泌入管腔中
暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第六章(6-3)听觉器官
文档格式:DOC 文档大小:157KB 文档页数:11
听觉的外周感受器官是耳,耳的适宜刺激是一定频率范围内的声波振动。耳由外耳、中耳和内耳迷路中的耳 蜗部分组成。由声源振动引起空气产生疏密波,后者通过外耳道、鼓膜和听骨链的传递,引起耳蜗中淋巴液 和基底膜的振动,使耳蜗科蒂器官中的毛细胞产生兴奋
暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第八章(8-3)垂体
文档格式:DOC 文档大小:88.5KB 文档页数:8
垂体按其胚胎发育和功能、形态的不同,分为腺垂体和神经垂体两部分。腺垂体来自胚胎 口凹的外胚层上皮,是由6种腺细胞组成的上皮细胞。神经垂体来自间脑底部的漏斗,主 要由下丘脑-垂体束的无髓神经纤维和神经胶质细胞分化而成的神经垂体细胞组成。垂体以 漏斗与下丘脑相连
暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第一章(1-4)血型与输血原则
文档格式:DOC 文档大小:103.5KB 文档页数:9
一、血型与红细胞凝集 若将血型不相容的两个人的血滴放在玻片上混合,其中的红细胞即聚集成簇,这种相容称为凝集( agglutination)。红细胞的凝集有时还伴有溶血。当血型( bolld group)不相容的血液 输入循环血液中时,在血管内可发生同样的情况,此凝集成簇的红细胞可以堵塞毛细血管,溶血将损害肾小管
暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第二章(2-4)心血管活动的调节
文档格式:DOC 文档大小:119.5KB 文档页数:19
人体在不同的生理状况下,各器官组织的代谢水平不同,对血流量的需要也不同。机体的神经和体液机制可对心 脏和各部分血管的活动进行调节,从而适应各器官组织在不同情况下对血流量的需要,协调地进行各器官之间的 血流分配
暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第三章(3-4)呼吸运动的调节
文档格式:DOC 文档大小:192.5KB 文档页数:15
呼吸运动是一种节律性的活动,其深度和频率随体内、外环境条件的改变而改变例如劳动或运动时 代谢增强,呼吸加深加快,肺通气量增大,摄取更多的O2,排出更多的CO2,以与代谢水平相适应。 呼吸为什么能有节律地进行?呼吸的浓度和频率又如何能随内
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