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山东农业大学:《农业生态学》课程教学资源(试题习题)试卷答案
文档格式:PDF 文档大小:155.58KB 文档页数:3
一、名词解释(每个2分) 1.生态型:同种生物的不同个体群,长期生存在不同的生态环境和人工培育条件下,发生趋异适应, 并经自然和人工选择而自然形成的生态、形态和生理特性不同的基因类群。 2.农业生态学:是运用生态学基本原理和系统分析方法,研究农业生物与农业环境之间的相互作用规 律和机理,以获得最高生物产量和最佳经济效益,又能在一定程度上维持农业再生资源持续利用的 门生态与经济相结合的综合性学科
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南京工业大学:《制药工艺学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 生物制药工艺技术基础
文档格式:PPT 文档大小:78KB 文档页数:36
第二章生物制药工艺技术基础 第一节生物材料与生物活性物质 一、生物材料的来源 供生产生物药物的生物资源主要有动物、植物、微生物的组织、器官、细胞与代谢产物。应用动植物细胞培养与微生物发酵技术也是获得生物制药原料的重要途径。基因工程技术与细胞工程技术和酶工程技术更是开发生物制药资源的新途径。 (一)动物脏器 (1)胰脏(激素、酶、多肽、核酸、多糖、氨基酸等 (2)脑脑磷脂、肌醇磷脂、经磷脂、经肽等)
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《遗传学》课程教学资源:第三章 孟德尔遗传(3-2)独立分配规律
文档格式:PPT 文档大小:253KB 文档页数:47
第二节独立分配规律 一、两对相对性状的遗传 二、独立分配现象的解释 三、独立分配规律的验证 四、多对基因的遗传 五、独立分配规律的应用
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《分子生物》(参考) 9基因突变重组与修复
文档格式:PPT 文档大小:7.05MB 文档页数:43
9.DNA包装成染色体大约压缩了7倍,请说明计算 的依据。 答:依据是:一个核小体的直经是10nm,由200个 碱基对的DNA组成,每个碱基对长度为0.34nm, 一个核小体伸展开来的长度是70nm,因此,DNA 包装成核小体,大约压缩了7倍
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山东农业大学:《农业生态学》课程教学资源(试题习题)试卷答案8
文档格式:PDF 文档大小:151.94KB 文档页数:3
一、名词解释(每个2分) 1.生态型:同种生物的不同个体群,长期生存在不同的生态环境和人工培育条件下,发生趋异适应,并经自然和人工选择而自然形成的生态、形态和生理特性不同的基因类群。 2.农业生态学:是运用生态学基本原理和系统分析方法,研究农业生物与农业环境之间的相互作用规律和机理,以获得最高生物产量和最佳经济效益,又能在一定程度上维持农业再生资源持续利用的一门态与经济相结合的综合性学科
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《生物技术安全》 转基因植物及安全评价讲义
文档格式:PPT 文档大小:2.13MB 文档页数:56
一、植物转基因技术 将优良性状的目的基因导入植物细胞或组织,并在 其中进行表达,从而使植物获得新的性状
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《分子生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)分子育种
文档格式:PPT 文档大小:166KB 文档页数:29
分子育种 分子育种:运用分子生物学技术,通过直接手段或间接手段选育新品种的途径。 一、基因工程与育种 二、分子标记辅助育种
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《生命科学概论》PPT教学课件_第十三章 生物技术(生物技术四大体系、生物技术新浪潮)
文档格式:PPT 文档大小:16.31MB 文档页数:53
生物技术的四大体系 一、基因工程 二、兄细胞工程 三、酶工程 四、发酵工程
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《遗传学》课程教学资源:第四章 生命的延续——繁殖与遗传(4-3)遗传的分子基础
文档格式:PPT 文档大小:1.45MB 文档页数:11
第三节遗传的分子基础 一、基因的本质 1、著名的肺炎双球菌实验:
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华中科技大学:《研究生考试题库》习题库(三)2001年研究生入学考试分子生物学
文档格式:DOC 文档大小:41KB 文档页数:3
一、名词解释: 1.C值 2.共价延伸 3.同住 4,元义变 5.分于杂交 6.转激活 7.基因家族 8.启动子
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