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系统调查阶段 要求进行概略性的需求分析与工作环境 分析,目的是提出合理的初始原型; 系统分析阶段 要求在系统调查所作的原型求真和需 求提炼基础上,进行细致的需求分析与工作环境分析。 需求共性:同一地区、同类资源的勘查单位,由于工作性质、数据采集、数据处理的内容和方式相同,通常有相同系统需求和工作环境,其分析结果可以互相借鉴;
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第一节地矿勘查数据采集与管理技术 第二节地矿数据处理与资源预测评价技术 第三节地理信息系统(GS)技术
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一、抽象(Abstract) 1.计算中抽象的本质和使用。 在处理复杂事务、构造系统、隐藏细节和获取重复模式方面使用抽象,通过对不同层次的细节和指标的抽 象,能够表达一个实体和系统。 2.源于实验科学,主要要素是数据采集方法和假设的形式说明,模型的构造与预测实验分析结果分析。 3.在为可能的算法、数据结构和系统结构等构造模型时使用抽象。 4.抽象的结果是概念符号模型
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15.1 D/A变换器 15.2 A/D变换器 15.3 计算机数据采集简介
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9.1水表、电能表数据采集系统 9.2无总线单片微机应用系统
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第一课 LabVIEW 概述 第二课 数据采集 第三课 仪器控制 第四课 分析软件 第五课 实用工具软件包
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本文提出一种包括测量装置及微机数据采集处理的检测轧件前、后滑的系统.该系统已成功地用于生产实践
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广东财经大学:智能财会管理学院《数据采集与挖掘》课程教学大纲
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广东财经大学:信息学院《商务数据采集与分析》课程教学大纲
文档格式:PDF 文档大小:900.4KB 文档页数:28
广东工业大学:《三维逆向工程技术》课程教学资源(讲义)三坐标数据采集系统(三坐标测量机——视频用)
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