北京师范大学：教学设计理论
8.3
基本信息：
课件分类：教育
课件类型：参考资料
文件大小：2.3MB
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课件目录与文件树：
- 以学习活动为中心的教学设计理论—杨开诚
- 1.tif(4092)
- 2.tif(3612)
- 3.tif(3972)
- 4.tif(4102)
- 5.tif(3432)
- C语言第四章控制结构知识组块划分(带任务设计).wmf(155844)
- Thumbs.db(311808)
- 以学习活动为中心的教学设计理论2004版.ppt(1949696)
- 动力系统的设计要求.doc(25088)
- 图1.1 教学设计理论的层次结构.wmf(5530)
- 图1.2 教学设计一般模式.tif(284724)
- 图1.3 建构主义教学设计模式.wmf(50566)
- 图1.4 以学习活动为中心的教学设计流程.wmf(44386)
- 图2.10学习活动系统.bmp(908110)
- 图2.11活动观下教学目标与方法性要素的关系.tif(3858508)
- 图2.12教学设计的三个设计单位.wmf(17106)
- 图2.1知识综合体.wmf(12636)
- 图2.2加涅的信息加工模型.wmf(24826)
- 图2.3维特洛克的学习模型.wmf(50562)
- 图2.4 意义建构的心理模型.wmf(40580)
- 图2.5 意义建构的个体差异图解.wmf(30226)
- 图2.6TC学习模型.wmf(508038)
- 图2.7学习方式的三维模型.wmf(17282)
- 图2.8静态结构观下教学目标与方法性要素的关系.wmf(12346)
- 图2.9活动系统.wmf(8720)
- 图3.1CDT二维目标分类.wmf(32116)
- 图3.2知识技能领域目标分类体系.wmf(33650)
- 图3.3 知识网络图中的关系.tif(11238210)
- 图3.4 《PowerPoint》学科的部分知识网络图.tif(545578)
- 图3.5 《物理》学科的部分知识网络图.tif(673222)
- 图3.6 《化学》学科的部分知识网络图.tif(586608)
- 图3.7 知识点之间的逻辑顺序.tif(999944)
- 图4.10_1上位替换的ADM操作(1).wmf(33720)
- 图4.10_2上位替换的ADM操作(2).wmf(50440)
- 图4.10上位替换的ADM操作.wmf(83184)
- 图4.11_1同位替换的ADM操作(1).wmf(34934)
- 图4.11_2同位替换的ADM操作(2).wmf(33720)
- 图4.11_3同位替换的ADM操作(3).wmf(51734)
- 图4.11_4同位替换的ADM操作(4).wmf(51654)
- 图4.11同位替换的ADM操作.wmf(145896)
- 图4.12_1下位替换的ADM操作(1).wmf(33332)
- 图4.12_2下位替换的ADM操作(2).wmf(36844)
- 图4.12下位替换的ADM操作.wmf(81288)
- 图4.13可以比较的ADM结果.wmf(28344)
- 图4.14实例变化的A操作和D操作.wmf(34468)
- 图4.15_1实例变化的M操作(1).wmf(65374)
- 图4.15_2实例变化的M操作(2).wmf(65254)
- 图4.15实例变化的M操作.wmf(91376)
- 图4.16知识推理路径的范例.wmf(21080)
- 图4.17学习动力系统的运行机制.wmf(28116)
- 图4.18CASPER-POP-CRC动力设计模型.wmf(65756)
- 图4.19 动力模型与目标领域.wmf(8808)
- 图4.1A-D类任务对应的知识组块模式.wmf(56620)
- 图4.20具有可选择性的教学模式.wmf(17332)
- 图4.2E-F类任务对应的知识组块模式.wmf(31776)
- 图4.3G类任务对应的知识组块模式.wmf(41398)
- 图4.4H类任务对应的知识组块模式.wmf(10048)
- 图4.5 I类活动对应的知识组块.wmf(8100)
- 图4.6增加属性的ADM操作.wmf(30856)
- 图4.7增加组成成分的ADM操作.wmf(41872)
- 图4.8删除属性的ADM操作.wmf(27522)
- 图4.9删除组成成分的ADM操作.wmf(38474)
- 图5.1教学设计的技术学原理.wmf(19738)
- 图6.1第六章 教学策略的制定知识网络图.wmf(102768)
- 图6.2第七章 教学媒体的选择运用知识网络图.wmf(190754)
- 图6.3第六章教学策略制定的知识组块化分.wmf(169692)
- 图6.4第七章教学媒体的选择运用的知识组块划分.wmf(146334)
- 图6.5《课程内容》知识网络图.wmf(187716)
- 图6.6《课程内容》知识组块的划分.wmf(218862)
- 图6.7《程序控制》知识网络图.wmf(106922)
- 图6.8《程序控制》知识组块划分.wmf(133566)
- 学习目标描述.doc(38912)
- 教学设计的评价指标.doc(29184)
- 第七教学媒体的选择运用的知识组块化分(带任务设计).wmf(157728)
- 第五章 《课程内容》的知识组块划分(带任务设计).wmf(237534)
- 第六教学策略的制定的知识组块化分(带任务设计).wmf(138200)
