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《
失落
的
古城
》ppt
[
地球
]
类型:电子教案 大小:38.02MB 下载/浏览:0/1124 评论:0 评分:0 积分:10
《
失落
的
古城
》ppt课件。内容:对全球一些著名
古城
进行了访问,包括乌尔(Ur)、
古
巴比伦、佩特拉、庞
关键字:
失落的古城
地球
古巴比伦
佩特拉
庞贝
特洛伊
大津巴布韦
吴哥窟
楼兰
中外
古
建筑
[
土木建筑
]
类型:电子教案 大小:1.82MB 下载/浏览:11/2590 评论:6 评分:8.7 积分:10
格中外
古
建筑电子ppt教案,内容包括中国古典建筑、印度
古
建筑、伊斯兰建筑、古希腊建筑、
古
罗马建筑、
关键字:
古建筑
建筑
古希腊
古罗马
巴洛克
古埃
长江大学:
古
生物学之
古
植物学
[
地球
]
类型:电子教案 大小:12.56MB 下载/浏览:10/1963 评论:4 评分:7.3 积分:10
存的一切与古生物有关
的
资料,
古
植物学只是其中一个分支,概述了地史时期
的
古
植物
的
发展及相关资料。第一
关键字:
长江大学
生物学
植物学
地球
生物
植物
古植物
古生物
世界
古
代建筑史
[
土木建筑
]
类型:教学课件 大小:11.98MB 下载/浏览:54/2942 评论:15 评分:7 积分:10
建中世纪的建筑第7节文艺复兴时期
的
建筑第8节17世纪
的
欧洲第9节18世纪
的
建筑第10节19世纪
的
建筑
关键字:
土木建筑
建筑理论
历史
建筑史
古代埃
西亚
爱琴文化
古希腊
古罗马
文艺复兴
中国园林建筑(ppt课件)
[
林学
]
类型:教学课件 大小:46.25MB 下载/浏览:19/3291 评论:10 评分:5.7 积分:24
括中国
古
代建筑概述、
古
桥梁与水利工程、中西式
古
典园林比较等:第一章中国
古
代建筑概述第二章
古城
与长城
关键字:
园林建筑
中国园林
园林
古代建筑
古桥梁
水利工程
古典园林
古城
长城
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《失落的古城》讲义
文档格式:PPT 文档大小:39.36MB 文档页数:58
在历史的长河中,曾经有过多少城市璀 璨夺目、令人为之折腰,然而文明的衰 落、环境的变化、贸易路线的迁移、外 族的入侵等等因素使他们最后湮没大漠 风沙、荒山孤丘、茫茫丛林、万顷碧水 之中。今天当我们重新发现这些古城, 认识他过去的荣光,这又会给我们带来 什么样的遐想呢?
复旦大学:《考古学导论》课程教学资源(课件讲稿)第三部分 田野考古
文档格式:PDF 文档大小:4.95MB 文档页数:60
考古调查 哪里有文物? 有哪些文物? 我们该怎么办? 考古发掘 地下文物是如何被挖出来的? 考古发掘与盗墓有何不同? 考古发掘过程中我们该注意些什么? 室内整理 发掘所得的文物该如何处理? 这些文物可以告诉我们哪些信息? 田野考古工作怎样才算结束? 水下考古 水下考古与陆地考古有何区别? 水下考古是不是就是打捞文物? 水下考古有哪些方式?
《古代汉语》课程教学资源(教案讲义)第八章 古书阅读常识
文档格式:DOC 文档大小:138KB 文档页数:27
一、古注对于阅读古书的作用 我们学习古文,尤其是学习先秦的文言文,离不开注解。古言语的注解,可以分为今人注和古 人注两类。从时间上说,清人和清人以前的注释都属于古人注,简称古注。 古注比起今人注来要难读得多,但我们不能不读,因为古注具有今人注所没有的特色,对 于阅读古书有着重要的作用
南京艺术学院:《西方音乐史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一编 古希腊与古罗马音乐(约公元前12世纪——公元5世纪)、第二编 中世纪音乐(约公元450——1450年)2.1-2.2.2
文档格式:PPT 文档大小:20.15MB 文档页数:59
第一编、古希腊与古罗马音乐(约公元前12世纪——公元5世纪) 概述 第一章、古希腊音乐 第一节、古希腊的音乐生活 (一)音乐与神的崇拜 (二)古希腊的乐器 (三)古希腊戏剧 第二节、古希腊的音乐理论 (一)音程和音阶理论 (二)音乐社会功能的学说 第二章、古罗马音乐 第一节、古罗马的音乐生活 第二节、基督教音乐的兴起 第二编 中世纪音乐(约公元450——1450年) 概述 第一章、中世纪教会礼拜音乐 第一节、格里高利圣咏 (一)格里高利圣咏的形成 (二)格里高利圣咏的基本特征 第二节、圣咏在礼拜仪式中的运用 第三节、教会音乐理论 第二章、多声部复调音乐的兴起 第一节、早期的复调音乐 第二节、圣母院乐派的复调
西南民族大学:《世界文化史》课程PPT专题课件(外国历史文化)第三讲 古代西方文化
文档格式:PPT 文档大小:5.41MB 文档页数:108
1、了解古希腊文化的起源; 2、了解古罗马文化的起源; 3、掌握古希腊文化繁荣的原因; 4、掌握古希腊文化的成就; 5、掌握古希腊哲学的发展历程; 6、掌握古罗马文化的成就与特点; 7、掌握古代东西文化的差异; 8、掌握古代东西哲学的差异; 9、掌握古代东西文化差异的原因
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