内蒙古科技大学能源与环境学院《工程热力学》教最绪论 (2学时)一、基本知识点基本要求理解和掌握工程热力学的研究对象、主要研究内容和研究方法：理解热能利用的两种主要方式及其特点·了解常用的热能动力转换装置的工作过程1，什么是工程热力学从工程技术观点出发，研究物质的热力学性质，热能转换为机械能的规律和方法，以及有效、合理地利用热能的途径。电能一一机械能锅炉一一烟气一一水一一水蒸气一一（直接利用）供热锅炉一一烟气一一水一一水蒸气一一汽轮机一一（间接利用）发电冰箱一一-(耗能）制冷2.能源的地位与作用及我国能源面临的主要问题3.热能及其利用（1）：热能：能量的一种形式（2），来源：一次能源：以自然形式存在，可利用的能源。如风能，水力能，太阳能、地热能、化学能和核能等。二次能源：由一次能源转换而来的能源，如机械能、机械能等。（3），利用形式：直接利用：将热能利用来直接加热物体。如烘干、采暖、熔炼（能源消耗比例大）间接利用：各种热能动力装置，将热能转换成机械能或者再转换成电能，4.热能动力转换装置的工作过程5.热能利用的方向性及能量的两种属性过程的方向性：如：由高温传向低温能量属性：数量属性、，质量属性（即做功能力）注意：1
内蒙古科技大学能源与环境学院《工程热力学》教案 1 绪 论 (2 学时) 一、基本知识点 基本要求 理解和掌握工程热力学的研究对象、主要研究内容和研究方法 · 理解热能利用的两种主要方式及其特点 · 了解常用的热能动力转换装置的工作过程 1．什么是工程热力学 从工程技术观点出发，研究物质的热力学性质，热能转换为机械能的规律 和方法，以及有效、合理地利用热能的途径。 电能一一机械能 锅炉一一 烟气 一一 水 一一水蒸气一一(直接利用) 供热 锅炉一一 烟气 一一 水 一一水蒸气一一汽轮机一一 (间接利用)发电 冰箱一一-(耗能) 制冷 2．能源的地位与作用及我国能源面临的主要问题 3. 热能及其利用 （1）.热能：能量的一种形式 （2）.来源：一次能源：以自然形式存在，可利用的能源。 如风能,水力能,太阳能、地热能、化学能和核能等。 二次能源：由一次能源转换而来的能源，如机械能、机械能等。 （3）.利用形式： 直接利用：将热能利用来直接加热物体。如烘干、采暖、熔炼(能源消耗 比例大) 间接利用：各种热能动力装置，将热能转换成机械能或者再转换成电能， 4．.热能动力转换装置的工作过程 5．热能利用的方向性及能量的两种属性 过程的方向性：如：由高温传向低温 能量属性：数量属性、,质量属性 (即做功能力) 注意：
内蒙古科技大学能源与环境学院《工程热力学》教素数量守衡、质量不守衡提高热能利用率：能源消耗量与国民生产总值成正比。6，本课程的研究对象及主要内容研究对象：与热现象有关的能量利用与转换规律的科学。研究内容：（1）.研究能量转换的客观规律，即热力学第一与第二定律。（2)．研究工质的基本热力性质。(3).研究各种热工设备中的工作过程。（4）.研究与热工设备工作过程直接有关的一些化学和物理化学问题。7.：热力学的研究方法与主要特点（1）宏观方法：唯现象、总结规律，称经典热力学。优点：简单、明确、可靠、普遍。缺点：不能解决热现象的本质。（2）微观方法：从物质的微观结构与微观运动出发，统计的方法总结规律，称统计热力学。优点：可解决热现象的本质。缺点：复杂，不直观。主要特点：三多一广，内容多、概念多、公式多。联系工程实际面广。条理清楚，推理严格。二、重点、难点重点：热能利用的方向性及能量的两种属性难点：使学生认识到学习本课程的重要性，激发学生的学习兴趣和学习积极性，教会学生掌握专业基础课的学习方法。四、德育点通过对我国能源及其利用现状的介绍，增强学生对我国能源问题的忧惠意识和责任意识，激发学生为解决我国能源问题而努力学习的爱国热情通过热能利用在整个能源利用中地位的阐述，使学生认识研究热能利用和学习工程热力学的重要性，向学生渗透爱课程、爱专业教育五、练习与讨论讨论题：能源与环境、节能的重要性、建筑节能、辩证思维学习方法：物理概念必须清楚，记住一般公式，注意问题结果的应用。2
内蒙古科技大学能源与环境学院《工程热力学》教案 2 数量守衡、质量不守衡 提高热能利用率：能源消耗量与国民生产总值成正比。 6．本课程的研究对象及主要内容 研究对象：与热现象有关的能量利用与转换规律的科学。 研究内容： （1）．研究能量转换的客观规律，即热力学第一与第二定律。 （2）．研究工质的基本热力性质。 （3）．研究各种热工设备中的工作过程。 （4）．研究与热工设备工作过程直接有关的一些化学和物理化学问题。 7．.热力学的研究方法与主要特点 （1）宏观方法：唯现象、总结规律，称经典热力学。 优点：简单、明确、可靠、普遍。 缺点：不能解决热现象的本质。 （2）微观方法：从物质的微观结构与微观运动出发，统计的方法总结规律, 称统计热力学。 优点：可解决热现象的本质。缺点：复杂，不直观。 主要特点：三多一广，内容多、概念多、公式多。 联系工程实际面广。条理清楚，推理严格。 二、重点、难点 重点：热能利用的方向性及能量的两种属性 难点：使学生认识到学习本课程的重要性，激发学生的学习兴趣和学习积极 性，教会学生掌握专业基础课的学习方法。 四、德育点 ·通过对我国能源及其利用现状的介绍,增强学生对我国能源问题的忧患意识 和责任意识,激发学生为解决我国能源问题而努力学习的爱国热情 ·通过热能利用在整个能源利用中地位的阐述,使学生认识研究热能利用和学 习工程热力学的重要性,向学生渗透爱课程、爱专业教育 五、练习与讨论 讨论题:能源与环境、节能的重要性、建筑节能、辩证思维 学习方法：物理概念必须清楚，记住一般公式，注意问题结果的应用