程序设计语言(C)教学大纲 《程序设计语言C》课程简介 课程编号: 英文名称: Programming language c 授课专业(考试、考查):全校非计算机专业(考试) 学时:46学分:2.5实验学时:上机学时:24 预修课程:《大学计算机基础》 课程内容: 本课程介绍C语言的基本内容和面向过程的结构化程序设计的基本方法,包括基本数据类 型、表达式、控制结构、函数和编译预处理、指针以及C程序的调试技术;培养数据描述、算法分 析、模块设计等程序设计的基本思想和技能,为编写、调试和运行应用程序打下基础 后续课程: C语言是学好C++、数据结构等课程的基础,是进行 Windows、 Linux程序设计的必须先修 《程序设计语言C》课程教学大纲 学时数:46学分数:2.5 开课学期:第二学期 果程类别:公共基础课 果程性质:必修课 、课程的性质和目的 C语言是通用的程序设计语言,不仅专业程序员必须掌握,也是非计算机专业人员进行应用 开发的首选语言 过本课程的学习,可使学生掌握C语言进行应用程序设计的基本技能,提高编写、调试程序的能 力,培养良好的编程思想和习惯, 二、课程教学内容 第一章C语言概述和算法 主要内容 1、C语言的特点及与其他语言的比较 2、简单的C程序介绍及C语言编程方法 3、算法的概念、特性、表示及用C语言实现 第二章数据类型和顺序结构程序设计 基本内容和要求: 1、常量、变量及C的数据类型 2、运算符和表达式 3、C语句分类 4、赋值语句 5、基本输入输出函数 6、TC3.0的使用和C程序上机步骤 教学重点:C的数据类型:基本输入输出函数的使用。 第三章选择结构程序设计
程序设计语言（C）教学大纲 《程序设计语言C》课程简介 课程编号： 英文名称：Programming Language C 授课专业（考试、考查）：全校非计算机专业（考试） 学时： 46 学分： 2.5 实验学时： 上机学时：24 预修课程：《大学计算机基础》 课程内容： 本课程介绍C语言的基本内容和面向过程的结构化程序设计的基本方法，包括基本数据类 型、表达式、控制结构、函数和编译预处理、指针以及C程序的调试技术；培养数据描述、算法分 析、模块设计等程序设计的基本思想和技能，为编写、调试和运行应用程序打下基础。 后续课程： C语言是学好C++、数据结构等课程的基础，是进行Windows、Linux程序设计的必须先修 课。 《程序设计语言C》课程教学大纲 学时数：46 学分数：2.5 开课学期：第二学期 课程类别：公共基础课 课程性质：必修课 一、 课程的性质和目的 C语言是通用的程序设计语言，不仅专业程序员必须掌握，也是非计算机专业人员进行应用 开发的首选语言。 通过本课程的学习，可使学生掌握C语言进行应用程序设计的基本技能，提高编写、调试程序的能 力，培养良好的编程思想和习惯。 二、 课程教学内容 第一章 C语言概述和算法 主要内容： 1、C语言的特点及与其他语言的比较； 2、简单的C程序介绍及C语言编程方法； 3、算法的概念、特性、表示及用C语言实现。 第二章 数据类型和顺序结构程序设计 基本内容和要求： 1、常量、变量及C的数据类型； 2、运算符和表达式； 3、C语句分类； 4、赋值语句； 5、基本输入输出函数； 6、TC 3.0 的使用和C程序上机步骤。 教学重点：C的数据类型；基本输入输出函数的使用。 第三章 选择结构程序设计
基本内容和要求: 1、关系、逻辑运算符与表达式 2、if、if...else、 switch语句 3、选择结构应用举例 教学重点:if、if.,else、 switch语句 第四章循环结构程序设计 基本内容和要求: 1、 while语句: 2、do.. while语句: 3、for语句 4、 break、 continue语句 5、循环结构应用举例 教学重点: while、do.. while、for循环结构的编程方法和特点 第五章数组 基本内容和要求: 1、一维、二维数组定义及引用; 2、字符数组 3、字符串处理函数 4、数组应用举例。 教学重点:一维、二维数组编程方法:字符数组和字符串的使用。 第六章函数与预处理 1、函数的定义、说明与调用 2、函数参数和函数返回值 3、递归函数 4、局部变量与全局变量,变量的存储类别、作用域和存在性 5、编译预处理:宏定义;文件包含:条件编译。 教学重点:函数的定义、说明与调用;变量的存储类别。 第七章指针 1、指针的概念 2、变量的指针与指向变量的指针变量 3、指针和数组的关系 4、数组的指针与指向数组的指针变量 字符串的指针和指向字符串的指针变量 6、指针与函数的参数传递: 7、函数的指针和指向函数的指针变量 8、返回指针值的函数 9、指针数组和指向指针的指针 教学重点: 1、指针的概念 2、指向变量的指针变量; 3、指针和数组的关系 4、指向数组和字符串的指针变量 、指针与函数的参数传递 6、指针数组 教学难点:指针的概念:指针和数组的关系:指针作为函数参数和函数返回值 课程教学的基本要求 1、C语言的基本数据类型和数组的定义和使用
基本内容和要求： 1、关系、逻辑运算符与表达式； 2、if、if...else、switch语句； 3、选择结构应用举例。 教学重点：if、if...else、switch语句。 第四章 循环结构程序设计 基本内容和要求： 1、while语句； 2、do...while语句； 3、for语句； 4、break、continue语句； 5、循环结构应用举例。 教学重点：while、do...while、for循环结构的编程方法和特点。 第五章 数组 基本内容和要求： 1、一维、二维数组定义及引用； 2、字符数组； 3、字符串处理函数； 4、数组应用举例。 教学重点：一维、二维数组编程方法；字符数组和字符串的使用。 第六章 函数与预处理 1、函数的定义、说明与调用； 2、函数参数和函数返回值； 3、递归函数； 4、局部变量与全局变量，变量的存储类别、作用域和存在性； 5、编译预处理：宏定义；文件包含；条件编译。 教学重点：函数的定义、说明与调用；变量的存储类别。 第七章 指针 1、指针的概念； 2、变量的指针与指向变量的指针变量； 3、指针和数组的关系； 4、数组的指针与指向数组的指针变量； 5、字符串的指针和指向字符串的指针变量； 6、指针与函数的参数传递； 7、函数的指针和指向函数的指针变量； 8、返回指针值的函数； 9、指针数组和指向指针的指针。 教学重点： 1、指针的概念； 2、指向变量的指针变量； 3、指针和数组的关系； 4、指向数组和字符串的指针变量； 5、指针与函数的参数传递； 6、指针数组。 教学难点：指针的概念；指针和数组的关系；指针作为函数参数和函数返回值。 三、 课程教学的基本要求 1、 C语言的基本数据类型和数组的定义和使用
2、指针的概念和使用方法,使用指针动态申请内存区域,指针与数组、函数及其参数的关系。 3、运算符、表达式、基本语句和流程控制语句的规定和使用。 4、C源程序结构,编译预处理,函数的定义和说明方法。 5、变量的存储类型、有效范围和生存期限 6、标准库函数的使用和简单的系统调用。 四、课程学时分配 讲课学时 上机学时 1、C语言概述和算法 2、数据类型和顺序结构程序设计 4 4 3、选择结构程序设计 2 4、循环结构程序设计 5、数组 6、函数与预处理 22246 4 7、指针 合计 22 24 五、建议教材与教学参考书 [I]谭浩强著《C程序设计》(第三版),清华大学出版社,2005年; [2]裘宗燕著《从问题到程序一程序设计与C语言引论》,机械工业出版社, 2005年; [3]林锐等著《高质量程序设计指南C++/C语言(第二版)》,电子工业出版社,2003年
2、 指针的概念和使用方法，使用指针动态申请内存区域，指针与数组、函数及其参数的关系。 3、 运算符、表达式、基本语句和流程控制语句的规定和使用。 4、 C源程序结构，编译预处理，函数的定义和说明方法。 5、 变量的存储类型、有效范围和生存期限。 6、 标准库函数的使用和简单的系统调用。 四、 课程学时分配 内 容 讲课学时 上机学时 1、C语言概述和算法 2 2、数据类型和顺序结构程序设计 4 4 3、选择结构程序设计 2 2 4、循环结构程序设计 2 4 5、数组 2 4 6、函数与预处理 4 4 7、指针 6 6 合 计 22 24 五、 建议教材与教学参考书 [1] 谭浩强 著《C程序设计》(第三版)，清华大学出版社，2005年； [2] 裘宗燕 著《从问题到程序—程序设计与C语言引论》，机械工业出版社， 2005年； [3] 林锐 等著《高质量程序设计指南—C++/C语言(第二版)》，电子工业出版社，2003年