家庭馆亚 单元总结
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学海指南 四会：went(go的过去式)，camp,went camping,fish,went fishing,rode(ride 的过去式)，hurt(hurt的过去式)，ate(eat的过去式)，took(take的过去式)， 词汇 took pictures,bought(buy的过去式)，gift 三会：fell(fall的过去式)，off,Labour Day,,mule,Turpan,could(can的过去式)， till,beach,basket,part,licked(ick的过去式)，laughed(augh的过去式) 1.-Where did you go last Saturday?-I went to a forest park. 句型{ 2.-What did you dothere?-I rode a bike. 3.-How was your summer holiday?-It was good. 4.-What happened?-I fell off my bike and hurt my foot. 语法：一般过去时的特殊疑问句及其回答。 能力：能够用一般过去时描述自己的假期生活。 导航页
导航页 学 海 指 南 词汇 四会:𝐰𝐞𝐧𝐭 (𝐠𝐨的过去式), 𝐜𝐚𝐦𝐩, 𝐰𝐞𝐧𝐭 𝐜𝐚𝐦𝐩𝐢𝐧𝐠, 𝐟𝐢𝐬𝐡, 𝐰𝐞𝐧𝐭 𝐟𝐢𝐬𝐡𝐢𝐧𝐠, 𝐫𝐨𝐝𝐞 (𝐫𝐢𝐝𝐞 的过去式), 𝐡𝐮𝐫𝐭 (𝐡𝐮𝐫𝐭的过去式), 𝐚𝐭𝐞 (𝐞𝐚𝐭的过去式), 𝐭𝐨𝐨𝐤 (𝐭𝐚𝐤𝐞的过去式), 𝐭𝐨𝐨𝐤 𝐩𝐢𝐜𝐭𝐮𝐫𝐞𝐬, 𝐛𝐨𝐮𝐠𝐡𝐭 (𝐛𝐮𝐲的过去式), 𝐠𝐢𝐟𝐭 三会:𝐟𝐞𝐥𝐥 (𝐟𝐚𝐥𝐥的过去式), 𝐨𝐟𝐟, 𝐋𝐚𝐛𝐨𝐮𝐫 𝐃𝐚𝐲, 𝐦𝐮𝐥𝐞, 𝐓𝐮𝐫𝐩𝐚𝐧, 𝐜𝐨𝐮𝐥𝐝 (𝐜𝐚𝐧的过去式), ________𝐭𝐢𝐥𝐥, 𝐛𝐞𝐚𝐜𝐡, 𝐛𝐚𝐬𝐤𝐞𝐭, 𝐩𝐚𝐫𝐭, 𝐥𝐢𝐜𝐤𝐞𝐝 (𝐥𝐢𝐜𝐤的过去式), 𝐥𝐚𝐮𝐠𝐡𝐞𝐝 (𝐥𝐚𝐮𝐠𝐡的过去式) 句型 𝟏.—𝐖𝐡𝐞𝐫𝐞 𝐝𝐢𝐝 𝐲𝐨𝐮 𝐠𝐨 𝐥𝐚𝐬𝐭 𝐒𝐚𝐭𝐮𝐫𝐝𝐚𝐲? —𝐈 𝐰𝐞𝐧𝐭 𝐭𝐨 𝐚 𝐟𝐨𝐫𝐞𝐬𝐭 𝐩𝐚𝐫𝐤. 𝟐.—𝐖𝐡𝐚𝐭 𝐝𝐢𝐝 𝐲𝐨𝐮 𝐝𝐨𝐭𝐡𝐞𝐫𝐞? —𝐈 𝐫𝐨𝐝𝐞 𝐚 𝐛𝐢𝐤𝐞. 𝟑.—𝐇𝐨𝐰 𝐰𝐚𝐬 𝐲𝐨𝐮𝐫 𝐬𝐮𝐦𝐦𝐞𝐫 𝐡𝐨𝐥𝐢𝐝𝐚𝐲? —𝐈𝐭 𝐰𝐚𝐬 𝐠𝐨𝐨𝐝. 𝟒.—𝐖𝐡𝐚𝐭 𝐡𝐚𝐩𝐩𝐞𝐧𝐞𝐝? —𝐈 𝐟𝐞𝐥𝐥 𝐨𝐟𝐟 𝐦𝐲 𝐛𝐢𝐤𝐞 𝐚𝐧𝐝 𝐡𝐮𝐫𝐭 𝐦𝐲 𝐟𝐨𝐨𝐭. 语法: 一般过去时的特殊疑问句及其回答。 能力: 能够用一般过去时描述自己的假期生活
疑点指津 1.疑问副词how的用法 how是疑问副词，可以单独使用，也可以与其他词连用，用来 询问方式、方法、天气、年龄、数量、价钱等，或用来表示 问候和征求意见。 How do you go to school?你怎样去上学？ How was the weather yesterday?昨天的天气怎么样？ How old are you?你多大了？ How many books do you have?你有多少本书？ How much is this sweater?这件毛衣多少钱？ 导航页
导航页 疑 点 指 津 1.疑问副词how的用法 how是疑问副词, 可以单独使用, 也可以与其他词连用, 用来 询问方式、方法、天气、年龄、数量、价钱等, 或用来表示 问候和征求意见。 How do you go to school? 你怎样去上学? How was the weather yesterday? 昨天的天气怎么样? How old are you? 你多大了? How many books do you have? 你有多少本书? How much is this sweater? 这件毛衣多少钱?
2.出行方式的表示方法 ()by+交通工具。这里表示交通工具的名词只能用单数，而 且该名词前面不能使用冠词或形容词性物主代词等修饰。 car乘小汽车 ship/sea/boat/water乘船 plane/air乘飞机 by bus乘公共汽车 train乘火车 bike骑自行车 subway乘地铁 导航页
导航页 2.出行方式的表示方法 (1)by+交通工具。这里表示交通工具的名词只能用单数, 而 且该名词前面不能使用冠词或形容词性物主代词等修饰
(2)take+交通工具。这里表示交通工具的名词前必须用冠词 或形容词性物主代词等修饰，如： take a boat乘船 take the first plane搭第一班飞机 导航页
导航页 (2)take+交通工具。这里表示交通工具的名词前必须用冠词 或形容词性物主代词等修饰,如: take a boat 乘船 take the first plane 搭第一班飞机
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索