湘教版地理总复习主干知识 背记手册 七年级部分 第一章让我们走进地理 1、密切关注身边的地理,了解地理对人类的生活、生产、风土人情等的影响 2、掌握地图的三个要素,即地图上的方向、比例尺,图例种注记 (1)怎样在地图上判断方向 在没有任何方向标记的地图上判断方向,面对地图,上北下南,左西右东。在有 指向标的地图上,依据指向标判断方向,指向标的箭头一般指向北方。有经纬网的地图 依据经线和纬线判断方向,经线指示南北方向,纬线指示东西方向。在室外看地图时 应手持地图,面朝北,背朝南,这样地图上的方向与实际方向就一致了 (2)在野外(北半球)怎样确定地平面方向 指南针定向:将指南针平放,磁针总是指向南北方向。北极星定向:在晴朗的夜空找 到北极星,面对北极星的方向就是是正北方太阳定向:根据太阳的东升西落确定方 (3)比例尺的表示方式、大小比较及在地图上量算距离 比例尺的可用几种方式来表示。数字式,如1:100060000文字式,如“图 上1厘米等于实地距离2千米”,线段式,如: 在图幅大小相同的情况下,表示的范围越小,内容越详细,比例尺越大:表示的范围越大, 内容越简单,比例尺越小。绘制地图时,宜根据实际情况选用比例尺。例如,画一幅某学 校的平面地图,要选用较大的比例尺:画一幅中国地图,要选用较小的比例尺 在地图上量算距离,先是准确量得地图上两点的图上距离,将量得的图上距离除以比 例尺,就得出两点间的实地距离(单位要换算成千米)。如果是“文字式”或“线段式 第顸页/共34页
· 第 1页 / 共 34页 湘教版地理总复习主干知识 背记手册 七年级部分 第一章 让我们走进地理 1、密切关注身边的地理,了解地理对人类的生活、生产、风土人情等的影响。 2、掌握地图的三个要素,即地图上的方向、比例尺,图例和注记。 (1)怎样在地图上判断方向 在没有任何方向标记的地图上判断方向,面对地图,上北下南,左西右东。在有 指向标的地图上,依据指向标判断方向,指向标的箭头一般指向北方。有经纬网的地图, 依据经线和纬线判断方向,经线指示南北方向,纬线指示东西方向。在室外看地图时, 应手持地图,面朝北,背朝南,这样地图上的方向与实际方向就一致了。 (2)在野外(北半球)怎样确定地平面方向 指南针定向:将指南针平放,磁针总是指向南北方向。北极星定向:在晴朗的夜空找 到北极星,面对北极星的方向就是是正北方。太阳定向:根据太阳的东升西落确定方 向。 (3)比例尺的表示方式、大小比较及在地图上量算距离 比例尺的可用几种方式来表示。数字式,如 1:100000 或 1/100000:文字式,如“图 上 1 厘米等于实地距离 2 千米”,线段式,如: 在图幅大小相同的情况下,表示的范围越小,内容越详细,比例尺越大:表示的范围越大, 内容越简单,比例尺越小。绘制地图时,宜根据实际情况选用比例尺。例如,画一幅某学 校的平面地图,要选用较大的比例尺:画一幅中国地图,要选用较小的比例尺。 在地图上量算距离,先是准确量得地图上两点的图上距离,将量得的图上距离除以比 例尺,就得出两点间的实地距离(单位要换算成千米)。如果是“文字式”或“线段式
比例尺,就更简单了,将量得的两点间的图上距离(厘米)乘以比例尺所标的千米数即可 在地图上量算距离时,比例尺较大的地图比比例尺较小的地图要精确些。 (4)了解图例和注记。 在地图上能看懂图例和注记,获取地理信息。画图时,能正确设计或使用图例和注记。 3、学会使用地图和根据实际需要选用地图。 4、绘制学校或村庄的简单平面 第二章地球的面貌 1、了解人类对地球形状的认识经历了漫长而艰难的探索过程。提出证据说明地球是一个球 体(能证明地球是个球体的证据有:A、 远离海岸的帆船,船身比桅枉先消失:B、月食时,月轮缺损的部分为 圆弧形C、麦哲伦船队环球航行:D、人造卫星给地球拍摄的照片。)用 地球平均半径(6371千米)、赤道周长(4万千米)和表面积(51亿平方千米)描述 地球的大小, 2、比较和归纳经线与纬线的特点,认识经度和纬度的划分(横纬竖经),了解南北半 球(赤道以北为北半球,赤道以南是南半球),东西半球(20W-160E为东 半球,大于20W和16E为西半球),高中低纬度的划分(0-30为低纬度,3060为中 纬度,60-90为高纬度。) 3、总结经纬度的排列规律,在“方格状”经伟网图上辨别东经和西经、北纬和南伟(东 增东经,西增西经·南增南纬·北增北纬),确定某一地点的位置。图上出现 0经线,在0经线以东是东经,在经线以西是西经。图上出现180经线。在180经线 以东是西经。在180经线以西是东经。图上不出现0°经线和1经线,可以依据经度 的递变关系来判断东经和西经:自西向东经度递增的是东经。递减的是西经。图上出现 0°纬线(赤道,在0°纬线以北是北纬,在0纬线以南是南纬。如果不出现0°纬线 根据纬度的递变判断北纬和南纬:自南向北纬度递减的是南纬,递增的是北伟 4、比较地球自转与公转的方向、周期和产生的地理现象 第2页/共34
· 第 2页 / 共 34页 比例尺,就更简单了,将量得的两点间的图上距离(厘米)乘以比例尺所标的千米数即可。 在地图上量算距离时,比例尺较大的地图比比例尺较小的地图要精确些。 (4)了解图例和注记。 在地图上能看懂图例和注记,获取地理信息。画图时,能正确设计或使用图例和注记。 3、学会使用地图和根据实际需要选用地图。 4、绘制学校或村庄的简单平面图。 第二章 地球的面貌 1、了解人类对地球形状的认识经历了漫长而艰难的探索过程。提出证据说明地球是一个球 体(能证明地球是个球体的证据有:A、 远离海岸的帆船,船身比桅杆先消失;B、月食时,月轮缺损的部分为 圆弧形;C、麦哲伦船队环球航行;D、人造卫星给地球拍摄的照片。)用 地球平均半径(6371 千米)、赤道周长(4 万千米)和表面积(5.1 亿平方千米)描述 地球的大小, 2、比较和归纳经线与纬线的特点,认识经度和纬度的划分(横纬竖经),了解南北半 球(赤道以北为北半球,赤道以南是南半球),东西半球(20W-160E 为东 半球,大于 20W 和 160E 为西半球),高中低纬度的划分(0-30 为低纬度,30-60 为中 纬度,60-90 为高纬度。) 3、总结经纬度的排列规律,在“方格状”经伟网图上辨别东经和西经、北纬和南伟(东 增东经,西增西经,南增南纬,北增北纬),确定某一地点的位置。 图上出现 0 0 经线,在 0 0 经线以东是东经,在 0 0 经线以西是西经。图上出现 1800 经线。在 1800 经线 以东是西经。在 1800 经线以西是东经。图上不出现 0°经线和 180 经线,可以依据经度 的递变关系来判断东经和西经:自西向东经度递增的是东经。递减的是西经。图上出现 0°纬线(赤道),在 0°纬线以北是北纬,在 0'纬线以南是南纬。如果不出现 0°纬线。 根据纬度的递变判断北纬和南纬:自南向北纬度递减的是南纬,递增的是北伟 4、比较地球自转与公转的方向、周期和产生的地理现象
地球绕地轴不停地旋转,叫作地球的自转。地球自转的方向是自西向东,自转一周 的时间大约是24小时。即一天。随着地球不停地自转。地球表面产生了昼夜交替的 现象。不同的地方太阳升起的时间不同(不同的地方时)。因此,当某地是黑夜时,另一个 地方可能是白天。我们收看体育直播节目时经常会遇到类似的情况。地球在自转的同时,还 围绕太阳公转。地球公转的方向是直西向东,公转一周的时间是一年。由于地球的公转, 产生了昼夜长短的变化和四季的更替。 5、运用地图和数据说出全球海陆所占比例(海洋约占Z1%陆地约占29%),描述海 陆分布的特点。根据地图说出七大(亚洲、欧洲、韭洲、大洋洲、北美洲、南美洲, 和南极洲。)四大洋(北冰洋太平洋、印度洋、大西洋)的地理分布和概 况,说出亚洲与欧洲分界线(乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉和士耳其海 峡)亚洲与非洲的分界线苏伊士运河及北美洲与南美洲的分界线(巴拿马运河〉。 6、运用景观图片识别平原、高原、山地、丘陵,盆地等地形类型的形态特征 平原和高原的共同特点是地表起伏小不同的是平原海拔较低广阔平坦:而 高原海拔较高边緣较陡峭。山地和丘陵的共同特点是地表崎岖不平。不同的是山 地较高,坡度较大。沟谷较深,而丘陵海拔较低沟谷和缓。盆地四周多被山地 高原环绕,中部相对低平 7、。学会判读等高线地形图。 (1)识别五种主要的地形类型 根据等高线的分布特点、海拔、相对高度等来判断地形类型。平原:海拔200米以下 等高线稀疏,广阔平坦:高原:海拔高,相对高度小。等高线在边缘十分密集。 而内部明显稀疏:盆地:等高线闭合,边缘处等高线密集。且数值里小外大,: 丘陵:海拔500米以下。相对高度小于100米。等高线稀疏弯折部分较和缓:山地: 海拔500米以上,相对高度大于100米,等高线较密集。 (2)估算海拔和相对高度 如右图,①②两点在等高线上,等高线的海拔就是该点的海拔。①为300来。②为100 第3页/共34
· 第 3页 / 共 34页 地球绕地轴不停地旋转,叫作地球的自转。地球自转的方向是自西向东,自转一周 的时间大约是 24 小时。 即一天。随着地球不停地自转。地球表面产生了昼夜交替的 现象。不同的地方太阳升起的时间不同(不同的地方时)。因此,当某地是黑夜时,另一个 地方可能是白天。我们收看体育直播节目时经常会遇到类似的情况。地球在自转的同时,还 围绕太阳公转。地球公转的方向是自西向东,公转一周的时间是一年。由于地球的公转, 产生了昼夜长短的变化和四季的更替。 5、运用地图和数据说出全球海陆所占比例(海洋约占 71%,陆地约占 29%),描述海 陆分布的特点。根据地图说出七大(亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲, 和南极洲。)四大洋(北冰洋、太平洋、印度洋、大西洋。)的地理分布和概 况,说出亚洲与欧洲分界线(乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉和土耳其海 峡)。亚洲与非洲的分界线(苏伊士运河)及北美洲与南美洲的分界线(巴拿马运河)。 6、运用景观图片识别平原、高原、山地、丘陵,盆地等地形类型的形态特征。 平原和高原的共同特点是地表起伏小。不同的是平原海拔较低,广阔平坦;而 高原海拔较高,边緣较陡峭。 山地和丘陵的共同特点是地表崎岖不平。不同的是山 地较高,坡度较大。沟谷较深,而丘陵海拔较低,沟谷和缓。盆地四周多被山地 高原环绕,中部相对低平。 7、。学会判读等高线地形图。 (1)识别五种主要的地形类型。 根据等高线的分布特点、海拔、相对高度等来判断地形类型。平原:海拔 200 米以下, 等高线稀疏,广阔平坦;高原:海拔高,相对高度小。等高线在边缘十分密集。 而内部明显稀疏;盆地:等高线闭合,边缘处等高线密集。且数值里小外大,; 丘陵:海拔 500 米以下。相对高度小于 100 米。等高线稀疏弯折部分较和缓;山地: 海拔 500 米以上,相对高度大于 100 米,等高线较密集。 (2)估算海拔和相对高度。 如右图,①②两点在等高线上,等高线的海拔就是该点的海拔。①为 300 来。②为 100
米,两点的相对高度是200米。③④⑤三点不在等高线上,③点在300米等高线与350米等 高线之间,其海拔大于300米小于350米。④点在山峰上,其下最大海拔等高线是 450米,①点的海拔大于450米小于500米。⑤点在洼地,其上最小海拔等高线是350米, ⑤点的海拔小于350米大于300米 想一想:③④两点相对高度的范围是多少来? (3)判断坡的陡缓 在同一幅地形图上,等高线密集的地方坡陡,等高线稀疏的地方坡缓 (4)识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。 如上图。①处等高线闭合。海拔从中心向四周降低,为山峰:②处等高线基本闭合(有峡 谷口,⑦处)。海拔周围高中间低,为盆地,③处等高线弯曲部分向高处凸出(此处同时有 河流)是山谷,④处等高线弯曲部分向低处凸出,是山脊⑤处是两个山峰之间相对较低的 部位叫鞍部,⑥处有几条等高线重合是陡崖 (5)等高线地形图的应用。 ①在盆地或宽阔山谷的出口(峡谷口处)修建水库大坝。如上图中的“⑦处。 ②交通线(公路或铁路的走向应大致沿等高线延伸或通过鞍部,避免通过多条等高 线,特别是陡崖。如右图,修建甲、乙两村庄之间的公路。正确的线路走向是N,M穿过 多条等高线并经过陡崖,不可取 ③旅游景点。河流流经陡崖处会形成瀑布,山区河流水流急适合漂流:海拔较高的山峰 可观日出等 ④引水渠。修建引水渠应顺地势从高处向低处自然引流。 8。举例说明地球表面的海陆处在不断的运动和变化之中。知道大陆源移假说和板块构造学 说的基本观点。并用它们解释一些地理现象分布的成因,如喜马拉雅山和安第斯山的成因 环太平洋地带多火山地震的原因等。 第三章世界的居民 考点解读 1、运用地图资料。说出世界人口增长、人口分布的特点。 阅读世界人口增长变化图可知。公元1800以前,世界人口的增长相当缓慢,此后,世界 第4页/共34
· 第 4页 / 共 34页 米,两点的相对高度是 200 米。③④⑤三点不在等高线上,③点在 300 米等高线与 350 米等 高线之间,其海拔大于 300 米小于 350 米。④点在山峰上,其下最大海拔等高线是 450 米,①点的海拔大于 450 米小于 500 米。⑤点在洼地,其上最小海拔等高线是 350 米, ⑤点的海拔小于 350 米大于 300 米。 想一想:③④两点相对高度的范围是多少来? (3)判断坡的陡缓。 在同一-幅地形图上,等高线密集的地方坡陡,等高线稀疏的地方坡缓。 (4)识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。 如上图。①处等高线闭合。海拔从中心向四周降低,为山峰;②处等高线基本闭合(有峡 谷口,⑦处)。海拔周围高中间低,为盆地,③处等高线弯曲部分向高处凸出(此处同时有 河流)是山谷,④处等高线弯曲部分向低处凸出,是山脊⑤处是两个山峰之间相对较低的 部位叫鞍部,○6 处有几条等高线重合是陡崖。 (5)等高线地形图的应用。 ①在盆地或宽阔山谷的出口(峡谷口处)修建水库大坝。如上图中的“⑦"处。 ②交通线(公路或铁路的走向应大致沿等高线延伸或通过鞍部,避免通过多条等高 线,特别是陡崖。如右图,修建甲、乙两村庄之间的公路。正确的线路走向是 N,M 穿过 多条等高线并经过陡崖,不可取。 ③旅游景点。河流流经陡崖处会形成瀑布,山区河流水流急适合漂流;海拔较高的山峰 可观日出等。 ④引水渠。修建引水渠应顺地势从高处向低处自然引流。 8。举例说明地球表面的海陆处在不断的运动和变化之中。知道大陆源移假说和板块构造学 说的基本观点。并用它们解释一些地理现象分布的成因,如喜马拉雅山和安第斯山的成因。 环太平洋地带多火山地震的原因等。 第三章 世界的居民 考点解读 1、运用地图资料。说出世界人口增长、人口分布的特点。 阅读世界人口增长变化图可知。公元 1800 以前,世界人口的增长相当缓慢,此后,世界
人口进人迅速增长的时期。目前。世界人口仍以较快的速度增长。 阅读世界人口分布图可看出,世界人口分布很不均匀。世界上绝大多数人口居住在中 低纬度地区。在气候温和、降水较多的平原和盆地地区,人口更为集中。中低 纬度的沿海地带往往形成人口稠密地区,如业洲的东部和南部。欧洲的西部、北 美洲和南美洲的东部等。而干早的荒漠、寒冷的极地、空气稀薄的高原、 湿热的原始热带雨林区等都不适宜人口长期居住 2、学会人口自然增长率(出生率-死亡率)和人口密度(人口总数/面积的计 3、举倒说明人口问题及其对环境、社会、经济的影响和解决措施,树立正确的人口观 世界人口的急剧增长,给资源和环境造成了空前的压力。人们大规模地砍伐森林、开 垦草原和开发矿产。在许多地方导致了水士流失和士地荒漠化造成了工业 污染,引发了各种自然灾害,结果使人类的生存环境面临严重威胁。因此,人 口的增长应与资源,环境相协调,与社会经济发展相适应。一些经济发展水平较低的 国家。如亚洲、韭洲、拉丁美洲的一些国家,人口的增长过多过快,使居民的就 业、居住、教育,医疗等问题难以解决。这些国家要大力控制人口的增长,提 高人口素质。一些经济发展水平高的国家,人口增长较慢。尤其是欧洲的一些国家, 如意大利、德国和瑞典,人口处于负增长状态,已引起劳动力短缺、人口老 龄化等问题。 4、了解世界三大人种的主要特征(黄色人种皮肤呈黄色或棕色,眼睛呈棕色,头发 黑直脸形宽平鼻梁和身材中等,分布于亚洲的东部、还有美洲的印第安人 和北冰洋沿岸的因纽特人,白色人种皮肤呈白色或浅棕色,眼色、发色较浅 头发呈波状、鼻梁高嘴唇薄,身较高分布于欧洲、北美洲、西亚、南亚 北非、大洋洲。黑色人种皮肤和眼睛呈黑棕色,头发卷曲,鼻梁扁平,嘴唇较厚 第5页/共3顿页
· 第 5页 / 共 34页 人口进人迅速增长的时期。目前。世界人口仍以较快的速度增长。 阅读世界人口分布图可看出,世界人口分布很不均匀。世界上绝大多数人口居住在中 低纬度地区。在气候温和、降水较多的平原和盆地地区,人口更为集中。中低 纬度的沿海地带往往形成人口稠密地区,如业洲的东部和南部。欧洲的西部、北 美洲和南美洲的东部等。而干早的荒漠、寒冷的极地、空气稀薄的高原、 湿热的原始热带雨林区等都不适宜人口长期居住。 2、学会人口自然增长率(出生率-死亡率)和人口密度(人口总数/面积)的计 算, 3、举倒说明人口问题及其对环境、社会、经济的影响和解决措施,树立正确的人口观。 世界人口的急剧增长,给资源和环境造成了空前的压力。人们大规模地砍伐森林、开 垦草原和开发矿产。 在许多地方导致了水土流失和土地荒漠化。造成了工业 污染,引发了各种自然灾害,结果使人类的生存环境面临严重威胁。因此,人 口的增长应与资源,环境相协调,与社会经济发展相适应。一些经济发展水平较低的 国家。如亚洲、非洲、拉丁美洲的一些国家,人口的增长过多过快,使居民的就 业、 居住、教育,医疗等问题难以解决。这些国家要大力控制人口的增长,提 高人口素质。一些经济发展水平高的国家,人口增长较慢。尤其是欧洲的一些国家, 如意大利、德国和瑞典,人口处于负增长状态,已引起劳动力短缺、 人口老 龄化等问题。 4、 了解世界三大人种的主要特征(黄色人种皮肤呈黄色或棕色,眼睛呈棕色,头发 黑直脸形宽平,鼻梁和身材中等,分布于亚洲的东部、还有美洲的印第安人 和北冰洋沿岸的因纽特人。白色人种皮肤呈白色或浅棕色,眼色、发色较浅, 头发呈波状、鼻梁高嘴唇薄,身材较高。分布于欧洲、北美洲、西亚、南亚、 北非、大洋洲。黑色人种皮肤和眼睛呈黑棕色,头发卷曲,鼻梁扁平,嘴唇较厚
下巴较低,四肢较长。分布于非洲中部和南部),并在地图上指出它们主要的分布地区 5、了解联合国六种工作语言(中、英法俄、西班牙利阿拉伯语6种)。世界 三大宗教主要的分布地区,在图上识别三大宗教的代表性建筑物。 6、运用图片描述城市景观和乡村景观的差别,认识聚落的形态。举例说明聚落的形成、发 展和自然环境的关系 聚落的形成和发展与自然环境有着密切的关系,在气候温和、降水丰富水源充足 地形平坦,交通便利等地方最容易形成聚落 世界各地的民居有着不同的建筑风格。这些民居能很好地适应当地的自然环境。 例如:寒冷地区的民居墙体厚实,窗户比较小,有的窗户还装上双层玻璃,在冬天 积雪较多的地方,屋顶大多高耸(可以抵抗寒冷、保温。温热地区的民居墙体相对较 单薄,门窗开得较大,并建有较完备的排水系统。如东南亚的高脚屋我国云南西 双版纳的竹楼等(便于通风散热和排水)。炎热干燥的沙漠地区,民墙厚、窗户 小,屋顶多为平顶可以抵抗高温热浪和风沙的侵袭) 第四章世界的气候 考点解读 1、知道“天气”和“气候”的区别,并在生活中正确使用这两个术语,天气的突出特点是 多变,是某地短时间内大气的状态,可用晴雨,气温高低风力大小等来描述。例如,昨 日闷热,有阵雨,今日阴转多云。较凉爽等。气候是某地多年(长时间)天气的平均状 况,具有相对的稳定性,例如,中国北方1月和2月多严寒天气,昆明四季如春等 2、识别常用的天气符号,看懂简单的天气图 3、举例说明气温降水对人类生产和生活的影响,会阅读世界年平均气温分布图和世界年平 均降水量分布图,总结气温降水量空间分布的基本情况。气温的差异是造成自然最观和 我们生存环境差异的主要因素之一,与我们的生活关系非常密切。例如,由于气温的影响 冬季,我国北方可见“千里冰封。万里雪飘”的景象。而在南方的海南岛到处可见郁郁葱葱 婀娜多姿的椰树 阅读世界年(或1月7月)平均气温分布图。能比较、区分不同地区气温的高低,并根据图 第6页/共34
· 第 6页 / 共 34页 下巴较低,四肢较长。分布于非洲中部和南部),并在地图上指出它们主要的分布地区。 5、了解联合国六种工作语言(中、英、法、俄、西班牙和阿拉伯语 6 种)。世界 三大宗教主要的分布地区,在图上识别三大宗教的代表性建筑物。 6、运用图片描述城市景观和乡村景观的差别,认识聚落的形态。举例说明聚落的形成、发 展和自然环境的关系。 聚落的形成和发展与自然环境有着密切的关系,在气候温和、降水丰富水源充足, 地形平坦,交通便利等地方最容易形成聚落。 世界各地的民居有着不同的建筑风格。这些民居能很好地适应当地的自然环境。 例如:寒冷地区的民居墙体厚实,窗户比较小,有的窗户还装上双层玻璃,在冬天 积雪较多的地方,屋顶大多高耸(可以抵抗寒冷、保温)。温热地区的民居墙体相对较 单薄,门窗开得较大,并建有较完备的排水系统。如东南亚的高脚屋,我国云南西 双版纳的竹楼等(便于通风散热和排水)。炎热干燥的沙漠地区,民居墙厚、窗户 小,屋顶多为平顶(可以抵抗高温热浪和风沙的侵袭)。 第四章 世界的气候 考点解读 1、知道“天气”和“气候”的区别,并在生活中正确使用这两个术语,天气的突出特点是 多变,是某地短时间内大气的状态,可用晴雨,气温高低风力大小等来描述。例如,昨 日闷热,有阵雨,今日阴转多云。较凉爽等。气候是某地多年(长时间)天气的平均状 况,具有相对的稳定性,例如,中国北方 1 月和 2 月多严寒天气,昆明四季如春等。 2、识别常用的天气符号,看懂简单的天气图。 3、举例说明气温降水对人类生产和生活的影响,会阅读世界年平均气温分布图和世界年平 均降水量分布图,总结气温降水量空间分布的基本情况。 气温的差异是造成自然最观和 我们生存环境差异的主要因素之一,与我们的生活关系非常密切。例如,由于气温的影响。 冬季,我国北方可见“千里冰封。万里雪飘”的景象。而在南方的海南岛到处可见郁郁葱葱, 婀娜多姿的椰树。 阅读世界年(或 1 月 7 月)平均气温分布图。能比较、区分不同地区气温的高低,并根据图
中等温线的分布情况简单地归纳出世界气温的分布规律,阅读世界年平均降水量分布图,能 比较、判断不同地区降水量的多少并根据图中的信息大致归纳出世界年降水量分布的差异, 例如,赤道附近地区降水多:南北回归线附近大陆东岸地区降水多,大陆西岸地区降 水少,温带的沿海地区降水多内陆地区降水少等 4、运用气候资料绘制气温变化曲线和逐月降水量柱状图。并能对气候图表或气温降水量数 据进行阅读分析,总结气温和降水的主要特点。(1)气温曲线图的判读。 气温曲线图有气温年变化曲线图和气温日变化曲线图两种。气温的日变化是以 一天为周期的气温变化。是连续不断的。尽管气温的日变化曲线是通过某几个时点的 气温绘制出来的。但它表示的是一天气温的连续变化。因而曲线上不用标出点。而气温的年 变化曲线是通过将表示每个月份的平均气温的点用平滑的线连接起来面绘制的。时间并不是 连续的,曲线上要将表示每个月份的平均气温的点醒目标出。图①是气温年变化曲线图 可看出了7月气温最高,1月气温最低。将7月的气温值减去1月的气温值就是气温年较 差。这是北半球大陆上某地的气温年变化曲线。如果8月气温最高。2月气温最低,则 它是北半球海洋上某地的气温年变化曲线。反之,7月气温最低。1月气温最高,它就 是南半球大陆上某地的气温年变化曲线,8月气温最低,2月气温最高。它就是南半球 海洋上某地的气温年变化曲线。图②是气温日变化曲线图,可看出一天中最高气温出现在 午后2时(14时)左右,最低气温出现在旦出前后(时)。最高气温与最低气温的差, 就是气温日较差。气温日较差越大,气候的大陆性越强,气温日较差越小。,气候的 海洋性越强。通常用各月降水量柱状图来表示一个地方一年内降水的季节变化,如图 3至图6,其横轴是月份,纵轴是降水量。根据降水柱高低的变化可判断出年内降水的 季节变化,各月降水柱相差不大,说明降水的季节分配比较均匀。这种情况有全年多雨 型、全年少雨型两种。如果降水柱都比较高,数值大,这是全年多雨型(图3)如果 降水柱都比较低、数值小。甚至有的月份为零。这是全年少雨型(图4),各月降水柱相 差大,说明降水的季节差异很大。要指出哪几个月降水较多、哪几个月降水较少,如果降 水多的月份集中在夏季,这是夏雨型图5)如果降水多的月份集中在冬季,这是冬雨型 (图6),如果降水多的月份集中在连续的某6个月。降水少的月份集中在连续的另外6个月, 这是干湿季型 第7页/共34页
· 第 7页 / 共 34页 中等温线的分布情况简单地归纳出世界气温的分布规律,阅读世界年平均降水量分布图,能 比较、判断不同地区降水量的多少并根据图中的信息大致归纳出世界年降水量分布的差异, 例如,赤道附近地区降水多;南北回归线附近大陆东岸地区降水多,大陆西岸地区降 水少,温带的沿海地区降水多内陆地区降水少等。 4、运用气候资料绘制气温变化曲线和逐月降水量柱状图。并能对气候图表或气温降水量数 据进行阅读分析,总结气温和降水的主要特点。 (1)气温曲线图的判读。 气温曲线图有气温年变化曲线图和气温日变化曲线图两种。气温的日变化是以 一天为周期的气温变化。 是连续不断的。尽管气温的日变化曲线是通过某几个时点的 气温绘制出来的。但它表示的是一天气温的连续变化。因而曲线上不用标出点。而气温的年 变化曲线是通过将表示每个月份的平均气温的点用平滑的线连接起来面绘制的。时间并不是 连续的,曲线上要将表示每个月份的平均气温的点醒目标出。 图①是气温年变化曲线图, 可看出了 7 月气温最高,1 月气温最低。将 7 月的气温值减去 1 月的气温值就是气温年较 差。这是北半球大陆上某地的气温年变化曲线。如果 8 月气温最高。2 月气温最低,则 它是北半球海洋上某地的气温年变化曲线。反之,7 月气温最低。1 月气温最高,它就 是南半球大陆上某地的气温年变化曲线,8 月气温最低,2 月气温最高。它就是南半球 海洋上某地的气温年变化曲线。图②是气温日变化曲线图,可看出一天中最高气温出现在 午后 2 时(14 时)左右,最低气温出现在日出前后 (4 时)。最高气温与最低气温的差, 就是气温日较差。气温日较差越大,气候的大陆性越强,气温日较差越小。,气候的 海洋性越强。通常用各月降水量柱状图来表示一个地方一年内降水的季节变化,如图 3 至图 6,其横轴是月份,纵轴是降水量。根据降水柱高低的变化可判断出年内降水的 季节变化,各月降水柱相差不大,说明降水的季节分配比较均匀。这种情况有全年多雨 型、全年少雨型两种。如果降水柱都比较高,数值大,这是全年多雨型(图 3)如果 降水柱都比较低、数值小。甚至有的月份为零。这是全年少雨型(图 4),各月降水柱相 差大,说明降水的季节差异很大。要指出哪几个月降水较多、哪几个月降水较少 ,如果降 水多的月份集中在夏季,这是夏雨型(图 5)如果降水多的月份集中在冬季,这是冬雨型 (图 6),如果降水多的月份集中在连续的某 6 个月。降水少的月份集中在连续的另外 6 个月, 这是干湿季型
(3)气温变化曲线和降水量柱状图"的绘制。 如下图。气温变化曲线和降水量柱状图的基本组成部分是:横坐标是一年12个月份,纵坐 标左边是气温数 1、根据气候资料。对照图左边的气温刻度。将各月的气温数据用点标在图上。最好先就相 应的月份和气温值画一条十字交叉线,然后在交叉处标上点,最后用平滑的曲线连接12个 点。从而描出12个月的气温变化曲线 2、对照图右边的降水量刻度,将各月的降水量数据用短横线标在图中相应的月份上方,再 将每个月的降水量分别向下画出柱状。从而描出12个月的降水量柱状图。试一试:请同学 们在上图中画出未完成的部分 5、地球公转与四季更替 读地球公转示意图。知道二分二至日地球在公转轨道上的位置,根据生活体验,大致了解当 地昼夜长短变化的情况。 读地球上的五带图。知道地球表面五带的范围和各带的特点。 6、了解影响气候的主要因素。解释一些相关地理现象的原因 影响气候的主要因素有 (1)纬度位置。不同的纬度获得的太阳热量不同,一般情祝是低纬多,高纬少,因此,不 同的热量带气候特征差异明显。例如,热带终年炎热。寒带终年寒冷,温带四季变 化明显。受此影响,不同的热量带自然景观的差异也很明显 (2海陆分布,纬度相同的地方,夏季,海洋上气温低些。陆地上气温高些,冬季,陆 地上气温低些。海洋上温高些,在中纬度地区,海洋和陆地,月平均气温最高和最低的月 份一般也不同,海陆分布对降水的影的也比较明显,一般情況是沿海地区降水多,远离 海洋的内陆地区降水少。这种情况在中纬度地区尤为明显。 (3)地形地势。山脉对低层空气运动有明显的阻挡、抬升作用。使山脉迎风坡降水多, 背风坡降水少。例如南美洲安第斯山脉的南段。西侧沿海平原是较湿润景观,东侧 高原是荒漠景观,随着地势升高,气温降低 一般情况下海拔每升高100米,气温下际约0.60C,例如,一些高山“一山有四季”。山 顶积雪终年不化 (4)人类活动,人类在生产和生活的过程中大量排放二氧化碳等温室气体。使全球气温 升高,气候变化异常。例如,干旱,洪满、冰雪等灾害频繁,全球气温升高,还使极地的 冰雪快速融化,引起海平面上升,淹没沿海陆地和海洋中的岛屿,使人类丧失生 第8页/共34
· 第 8页 / 共 34页 (3)气温变化曲线和降水量柱状图"的绘制。 如下图。气温变化曲线和降水量柱状图的基本组成部分是:横坐标是一年 12 个月份,纵坐 标左边是气温数。 1、根据气候资料。对照图左边的气温刻度。将各月的气温数据用点标在图上。最好先就相 应的月份和气温值画一条十字交叉线,然后在交叉处标上点,最后用平滑的曲线连接 12 个 点。从而描出 12 个月的气温变化曲线。 2、对照图右边的降水量刻度,将各月的降水量数据用短横线标在图中相应的月份上方,再 将每个月的降水量分别向下画出柱状。从而描出 12 个月的降水量柱状图。试一试:请同学 们在上图中画出未完成的部分。 5、地球公转与四季更替 读地球公转示意图。知道二分二至日地球在公转轨道上的位置,根据生活体验,大致了解当 地昼夜长短变化的情况。 读地球上的五带图。知道地球表面五带的范围和各带的特点。 6、了解影响气候的主要因素。解释一些相关地理现象的原因 影响气候的主要因素有 (1)纬度位置。不同的纬度获得的太阳热量不同,一般情祝是低纬多,高纬少,因此,不 同的热量带气候特征差异明显。 例如,热带终年炎热。寒带终年寒冷,温带四季变 化明显。受此影响,不同的热量带自然景观的差异也很明显。 (2)海陆分布,纬度相同的地方,夏季,海洋上气温低些。陆地上气温高些,冬季,陆 地上气温低些。海洋上温高些,在中纬度地区,海洋和陆地,月平均气温最高和最低的月 份一般也不同,海陆分布对降水的影的也比较明显,一般情況是沿海地区降水多,远离 海洋的内陆地区降水少。这种情况在中纬度地区尤为明显。 (3)地形地势。山脉对低层空气运动有明显的阻挡、抬升作用。使山脉迎风坡降水多, 背风坡降水少。例如南美洲安第斯山脉的南段。西侧沿海平原是较湿润景观,东侧 高原是荒漠景观,随着地势升高,气温降低。 一般情况下海拔每升高 100 米,气温下际约 0.60C,例如,一些高山“一山有四季”。山 顶积雪终年不化 (4)人类活动,人类在生产和生活的过程中大量排放二氧化碳等温室气体。使全球气温 升高,气候变化异常。例如,干旱,洪满、冰雪等灾害频繁,全球气温升高,还使极地的 冰雪快速融化,引起海平面上升,淹没沿海陆地和海洋中的岛屿,使人类丧失生
存之地。 7、运用图表学习世界主要的气候类型 ″世界主要的气候类型”一节内容多,难度大。学习时要抓住重点。掌握方法和技巧 重点是阅读世界气候类型图。说出主要气候类型的分布区,例如。热带雨林气候、热带沙漠 气候、热带风气候、热带草原气候、亚热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带 季风气候、温带大陆性气候等,同时,要知道根据图例说出主要气候区一些城市的气候类型。 (2)运用图片识别一些典型的自然景观与气候类型之间的关系,例如,热带雨林景观与热带 雨林气候、热带草原景观与热带草原气候 (3)对气候特征的学习,着重点应放在对气温年变化曲线和逐月降水量图的分析 上,不要去死记硬背气候特征,重点分析热雨林气候、热带沙漠气候、亚热带季风气候、地 中海气候、温带海洋性气候、温带季风气候的特点, (4)对各种气候类型特征的分析。尤其是区别容易混淆的气候类型(如热带季风气候和热带草 原气候、亚热带季风气候和温带季风气候),不能集中在本节一次性完成,可以适当分散进 行。在学习相关的区域地理内容时再加深理解。 第五章世界的发展差异 1、运用地图,指出发展中国家与发达国家的地区分布特点。运用数据和实例,说出发展中 国家和发达国家经济发展的差异 世界上有220多个国家和地区。(1)从领土面积看,有面积大国(俄罗斯)和袖珍小 国(梵蒂冈)之分,(2)从人看,有的国家人口众多(中国,有的国家人口很少梵 蒂冈),有的国家人口密度很小(澳大利亚)。(3)从经济发展水平差异看,有 的是发达国家(美国),有的是发展中国家(中国)。发达国家主要分布于北美洲 欧洲.大洋洲发展中国家主要分布于亚洲,非洲拉丁美洲。发达国家经济发 达,市场繁荣,工业以高新技术制造业为主,进口廉价原材料,出口技术含量高 的工业品,获取高额利润。发展中国家经济发展较落后,工业以资源型和资源加工 型为主,出口原材料,利润低(被发达国家剥削) 发达国家占世界人口的16%,占全球国内生产总值的72%,发展中国家占世界人口的84%, 只占全球国内生产总值的28%。人均国民生产总值差距也很大 2。以美国汽车生产国际合作的方式为案例,了解国际合作与经济全球化的问题。 第9页/共34
· 第 9页 / 共 34页 存之地。 7、运用图表学习世界主要的气候类型 "世界主要的气候类型”一节内容多,难度大。学习时要抓住重点。掌握方法和技巧 重点是阅读世界气候类型图。说出主要气候类型的分布区,例如。热带雨林气候、热带沙漠 气候、热带风气候、热带草原气候、亚热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带 季风气候、温带大陆性气候等,同时,要知道根据图例说出主要气候区一些城市的气候类型。 (2)运用图片识别一些典型的自然景观与气候类型之间的关系,例如,热带雨林景观与热带 雨林气候、热带草原景观与热带草原气候 (3)对气候特征的学习,着重点应放在对气温年变化曲线和逐月降水量图的分析 上,不要去死记硬背气候特征,重点分析热雨林气候、热带沙漠气候、亚热带季风气候、地 中海气候、温带海洋性气候、温带季风气候的特点。 (4)对各种气候类型特征的分析。尤其是区别容易混淆的气候类型(如热带季风气候和热带草 原气候、亚热带季风气候和温带季风气候),不能集中在本节一次性完成,可以适当分散进 行。在学习相关的区域地理内容时再加深理解。 第五章 世界的发展差异 1、运用地图,指出发展中国家与发达国家的地区分布特点。运用数据和实例,说出发展中 国家和发达国家经济发展的差异。 世界上有 220 多个国家和地区。(1)从领土面积看,有面积大国(俄罗斯)和袖珍小 国(梵蒂冈)之分,(2)从人看,有的国家人口众多(中国),有的国家人口很少(梵 蒂冈),有的国家人口密度很小(澳大利亚)。(3)从经济发展水平差异看,有 的是发达国家(美国),有的是发展中国家(中国)。发达国家主要分布于北美洲, 欧洲,大洋洲,发展中国家主要分布于亚洲,非洲,拉丁美洲。发达国家经济发 达,市场繁荣,工业以高新技术制造业为主,进口廉价原材料,出口技术含量高 的工业品,获取高额利润。发展中国家经济发展较落后,工业以资源型和资源加工 型为主,出口原材料,利润低(被发达国家剥削)。 发达国家占世界人口的 16%,占全球国内生产总值的 72%,发展中国家占世界人口的 84%, 只占全球国内生产总值的 28%。人均国民生产总值差距也很大。 2。以美国汽车生产国际合作的方式为案例,了解国际合作与经济全球化的问题
世界各国和各地区经济联系越来越紧密,资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共 享的财富。无论是发达国家还是发展中国家,都需要参与国际合作,加强产品生产的 分工与合作(如美国的汽车制造),才能获得较高的效益,促进经济的发展 3。收集和阅读相关的图文资料,熟悉世界贸易组织、联合国、欧盟、亚太经济合作组织等 重要的国际组织 第六章认识大洲 1、亚洲及欧洲 (1)地理位置的判读:从经纬度位置、南部延伸到赤道以南,北回归线穿过南部, 北部深入北极圈。从海陆位置看,亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋、北冰洋和 印度洋,西与欧洲相连,西南与非洲为邻,东隔白令海峡与北美洲相望。亚洲与欧 洲大陆自然连成一体,合称“亚欧大陆”。亚洲位于亚欧大陆的东部,太平洋的西岸 参照上述方法描述“欧洲的地理位置” (2)地形特征的判读:从平均海拔、地形起伏状况、主要地形类型、地形分 布格局等方面进行分析。例如,读“亚洲地形图”可看出 亚洲的地形以高原、山地为主,平均海拔高,地面起伏大,高低悬殊,地势中部高, 四周低,中部多高原山地,平原多分布在大陆周围,大陆东侧和东南侧多岛弧 参照上述方法描述“欧洲的地形特征” (3)气候特征的判读:根据大洲气候类型图可分析气候特征——有哪些气候类型(是否 复杂多样),它们大致分布在什么地方?哪些气候类型是特有的?哪些气候类型占有的面积大、 分布广?哪种气候类型最典型?据此可以进一步了解各主要气候类型的特征。例如,读“亚洲 气候类型图”可看出,亚洲的气候受纬度位置(地跨寒、温、热三带)、海陆位置 (位于世界最大的大陆的东部,东临世界最大的洋)、地形因素(地形复杂多样)等的 影响,具有的主要特征是:气候复杂多样(无温带海洋性气候):大陆性特征 显著(温带大陆性气候分布广),季风气候典型(热带季风气候、亚热带季风气 候、温带季风气候广)。 参照上述方法描述“欧洲的气候特征” 第10页/共34页
· 第 10页 / 共 34页 世界各国和各地区经济联系越来越紧密,资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共 享的财富。无论是发达国家还是发展中国家,都需要参与国际合作,加强产品生产的 分工与合作(如美国的汽车制造),才能获得较高的效益,促进经济的发展。 3。收集和阅读相关的图文资料,熟悉世界贸易组织、联合国、欧盟、亚太经济合作组织等 重要的国际组织。 第六章 认识大洲 1、亚洲及欧洲 (1)地理位置的判读:从经纬度位置、南部延伸到赤道以南,北回归线穿过南部, 北部深入北极圈。从海陆位置看,亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋、北冰洋和 印度洋,西与欧洲相连,西南与非洲为邻,东隔白令海峡与北美洲相望。亚洲与欧 洲大陆自然连成一体,合称“亚欧大陆”。亚洲位于亚欧大陆的东部,太平洋的西岸。 参照上述方法描述“欧洲的地理位置”。 (2)地形特征的判读:从平均海拔、地形起伏状况、主要地形类型、地形分 布格局等方面进行分析。例如,读“亚洲地形图”可看出: 亚洲的地形以高原、山地为主,平均海拔高,地面起伏大,高低悬殊,地势中部高, 四周低,中部多高原山地,平原多分布在大陆周围,大陆东侧和东南侧多岛弧。 参照上述方法描述“欧洲的地形特征” (3)气候特征的判读:根据大洲气候类型图可分析气候特征------有哪些气候类型(是否 复杂多样),它们大致分布在什么地方?哪些气候类型是特有的?哪些气候类型占有的面积大、 分布广?哪种气候类型最典型?据此可以进一步了解各主要气候类型的特征。例如,读“亚洲 气候类型图”可看出,亚洲的气候受纬度位置(地跨寒、温、热三带)、海陆位置 (位于世界最大的大陆的东部,东临世界最大的洋)、地形因素(地形复杂多样)等的 影响,具有的主要特征是:气候复杂多样(无温带海洋性气候);大陆性特征 显著(温带大陆性气候分布广),季风气候典型(热带季风气候、亚热带季风气 候、温带季风气候广)。 参照上述方法描述“欧洲的气候特征