春节 快乐
春节 快乐
学 Dendrology
树 木 学 Dendrology
教学目的 (1)掌握树木的形态特征、生物学和生态 学特性;培养学生野外鉴定树种的能力。 (2)了解我国各地区森林组成树种,主要的 森林培育树种和珍稀濒危保护树种; (3)认识我国林业生态环境建设中主要树种 的作用。 4)能够阅读有关树木学的英文材料(描 写)
一 、教学目的 （1） 掌握树木的形态特征、生物学和生态 学特性；培养学生野外鉴定树种的能力。 （2）了解我国各地区森林组成树种，主要的 森林培育树种和珍稀濒危保护树种； （3）认识我国林业生态环境建设中主要树种 的作用。 （4）能够阅读有关树木学的英文材料（描 写）
二、要求 1.学生应该掌握能够熟练地鉴定树种,并掌 握重要科、属、种的识别特征; 2.学生应该熟记列出的课堂和校内实验实习 涉及的属种拉丁学名100个;50%为考试内 容。(名录上IP202.204114.51下载)。 3.学生应该能够通过树木的习性、树皮、树 枝、果实、球果、叶独立鉴定校园和北京 市市内常见的树种; 4.学生通过阅读材料应该熟悉我国主要树种 资源、树种分布和用途
二、 要求 1.学生应该掌握能够熟练地鉴定树种，并掌 握重要科、属、种的识别特征； 2. 学生应该熟记列出的课堂和校内实验实习 涉及的属种拉丁学名100个；50%为考试内 容。(名录上IP202.204.114.51下载）。 3. 学生应该能够通过树木的习性、树皮、树 枝、果实、球果、叶独立鉴定校园和北京 市市内常见的树种； 4. 学生通过阅读材料应该熟悉我国主要树种 资源、树种分布和用途
教学结构和时间 1.理论教学:1-10周 2.专题报告:每人一个专题。 交报告时间:第12周。 3.校内实验实习; 地点:专业楼301; 时间:结合生物观测,从第二周开始; 4.野外实习
三、教学结构和时间 1. 理论教学：1-10周； 2. 专题报告：每人一个专题。 交报告时间：第12周。 3. 校内实验实习； 地点：专业楼301； 时间：结合生物观测，从第二周开始； 4. 野外实习
绪论
树木学的定义和学习内容 是乔木(tree灌木( shrub)和木质藤本( woody climbing plant的总称。 树木学( Dendrology)是研究树木的形态( morphology) 分类( classification)、地理分布( geographical distribution)、 生物学特性( biological characteristics及生态学特性 ( ecological characteristics)、利用及其在林业生态工程、 经济开发中的定位与作用的一门学科。现在已发展成一门 综合性学科,研究内容涉及树木的各个方面。《树木学》 是既重视树木的基础理论又是实践性很强的一门学科
一、树木学的定义和学习内容 树木是乔木(tree)、灌木(shrub)和木质藤本(woody climbing plant)的总称。 树木学（Dendrology)是研究树木的形态(morphology)、 分类(classification)、地理分布(geographical distribution)、 生物学特性(biological characteristics)及生态学特性 (ecological characteristics )、利用及其在林业生态工程、 经济开发中的定位与作用的一门学科。现在已发展成一门 综合性学科，研究内容涉及树木的各个方面。《树木学》 是既重视树木的基础理论又是实践性很强的一门学科
我国疆域辽阔,环境差异很大,适合多种树木 生长,树种资源十分丰富。考虑到树木具有明显 的地域性特点,所选树种以北京地区为代表,照 顾到全国性的重要树种和引栽的国外重要树种 以便能在有限的教学时数内,结合实际,掌握扎 实的基础理论、基本知识和鉴别、研究树种分类 的技能
我国疆域辽阔，环境差异很大，适合多种树木 生长，树种资源十分丰富。考虑到树木具有明显 的地域性特点，所选树种以北京地区为代表，照 顾到全国性的重要树种和引栽的国外重要树种， 以便能在有限的教学时数内，结合实际，掌握扎 实的基础理论、基本知识和鉴别、研究树种分类 的技能
二、树木学在林业生产中的作用 林业基础生物学研究:分类,系统发育 林业生态建设:生物学、生态学研究,树种分布研究; 森林植物资源开发利用:药用价值、农用价值 0野生植物资源保护; 《树木学》的作用除树种分类、名称鉴定外,树种 地理分布和树种的生物学、生态学特性就成为林业生 产中的理论和实践的重要依据。我国树种资源在9000 种以上,有半数以上的种类尚不知其用途,真正开发 利用和保护的树种还是少数。研究树木资源、利用和 保护,《树木学》及其有关学科负有义不容辞的责任
二、树木学在林业生产中的作用 林业基础生物学研究：分类，系统发育…… 林业生态建设：生物学、生态学研究，树种分布研究； 森林植物资源开发利用：药用价值、农用价值…… 野生植物资源保护； 《树木学》的作用除树种分类、名称鉴定外，树种 地理分布和树种的生物学、生态学特性就成为林业生 产中的理论和实践的重要依据。我国树种资源在9000 种以上，有半数以上的种类尚不知其用途，真正开发 利用和保护的树种还是少数。研究树木资源、利用和 保护，《树木学》及其有关学科负有义不容辞的责任
学习树木学的方法 >明确学习目的 >要注意学习方法; 一定基础知识:《树木学》是植物学的分支学科,也是林 学的分支学科。需要具备一定的植物、林学专业学科的知识 以及其他有关学科的知识。如《植物学》、《植物分类学》 《植物遗传学》、《植物地理学》、《植物生理学》、《植 物生态学》、《土壤学》、《气象学》、《林产化学》、 《木材学》等以及林学方面的专业知识。 《树木学》的特点是描述性强、涉及的树木种类多、名词 术语多、需要记忆的内容多、树种的拉丁学名难记。 兴趣是学习树木学的最佳方法
三、学习树木学的方法 ➢明确学习目的； ➢要注意学习方法； ➢一定基础知识：《树木学》是植物学的分支学科，也是林 学的分支学科。需要具备一定的植物、林学专业学科的知识 以及其他有关学科的知识。如《植物学》、《植物分类学》、 《植物遗传学》、《植物地理学》、《植物生理学》、《植 物生态学》、《土壤学》、《气象学》、《林产化学》、 《木材学》等以及林学方面的专业知识。 ➢《树木学》的特点是描述性强、涉及的树木种类多、名词 术语多、需要记忆的内容多、树种的拉丁学名难记。 ➢兴趣是学习树木学的最佳方法