教据库应用基础 Fundamental and Application of Database 第7章关系数据库设计理论 测控技术与自动化教研中心冯仁剑
测控技术与自动化教研中心 测控技术与自动化教研中心 冯仁剑 数据库应用基础 数据库应用基础 Fundamental and Application of Fundamental and Application of Database Database 第 7 章 关系数据库设计理论 关系数据库设计理论
第七章关系数据设计理论 7.1数据依赖对关系模式的影响 7.2函数依赖规范化 7.3范式
第七章 关系数据设计理论 7.1 数据依赖对关系模式的影响 7.2 函数依赖规范化 7.3 范式
7.1问题的提出 关系数据库逻辑设计 针对具体问题,如何构造一个适合于它的数 据模式 ■数据库逻辑设计的工具——一关系数据库的规 范化理论
7.1 问题的提出 关系数据库逻辑设计 针对具体问题，如何构造一个适合于它的数 据模式 数据库逻辑设计的工具──关系数据库的规 范化理论
、概念回顾 关系:描述实体、属性、实体间的联系。 从形式上看,它是一张二维表。 关系模式:用来定义关系。 关系数据库:基于关系模型的数据库,利用关系来描述 现实世界。 a从形式上看,它由一组关系组成。 口关系数据库的模式:定义这组关系的关系模式的全体
一、概念回顾 关系：描述实体、属性、实体间的联系。 ：描述实体、属性、实体间的联系。 从形式上看，它是一张二维表。 从形式上看，它是一张二维表。 关系模式：用来定义关系。 ：用来定义关系。 关系数据库：基于关系模型的数据库，利用关系来描述 ：基于关系模型的数据库，利用关系来描述 现实世界。 从形式上看，它由一组关系组成。 从形式上看，它由一组关系组成。 关系数据库的模式 关系数据库的模式：定义这组关系的关系模式的全体。 ：定义这组关系的关系模式的全体
、关系模式的形式化定义 关系模式由五部分组成,即它是一个五元组: RqU, D, DOM, F 关系名 RUD 组成该关系的属性名集合 属性组U中属性所来自的域 DOM:属性向域的映象集合 F:属性间数据的依赖关系集合
二、关系模式的形式化定义 关系模式由五部分组成，即它是一个五元组： R(U, D, DOM, F) R： 关系名 U： 组成该关系的属性名集合 D： 属性组 U中属性所来自的域 DOM：属性向域的映象集合 F： 属性间数据的依赖关系集合
三、什么是数据依赖 1.数据依赖 ■关系中属性与属性之间的约束关系。 是现实世界属性间相互联系的抽象 ■是数据内在的性质 是语义的体现
三、什么是数据依赖 1. 数据依赖 关系中属性与属性之间的约束关系。 关系中属性与属性之间的约束关系。 是现实世界属性间相互联系的抽象 是数据内在的性质 是语义的体现
什么是数据依赖(续) 2.数据依赖的类型 函数依赖( Functional Dependency,简记为FD 多值依赖( Multivalued Dependency,简记为MVD) ■其他
什么是数据依赖（续） 2. 数据依赖的类型 函数依赖（Functional Dependency Functional Dependency，简记为FD ） 多值依赖（Multivalued Multivalued Dependency Dependency，简记为MVD ） 其他
四、关系模式的筒化表示 ●关系模式R 简化为一个三元组: R(U, F ●当且仅当U上的一个关系『满足F时,『称为关 系模式R(U,F)的一个关系
四、关系模式的简化表示 ● 关系模式 R 简化为一个三元组： R （U, F ） ● 当且仅当 U上的一个关系r 满足 F时， r称为关 系模式 R （U, F）的一个关系
五、数据依赖对关系模式的影响 例:描述学校的数据库: 学生的学号(Sn0)、所在系( Sdept) 系主任姓名( Mname)、课程名( Cname) 成绩( Grade) 单一的关系模式: Student U=t Sno, sdept, Mname, Cname Grage
五、数据依赖对关系模式的影响 例：描述学校的数据库： 学生的学号（Sno）、所在系（Sdept） 系主任姓名（Mname）、课程名（Cname） 成绩（Grade） 单一的关系模式 ： Student U ＝｛ Sno, Sdept, Mname, Cname, Grade ｝
数据依赖对关系模式的影响(续) 学校数据库的语义: 1.一个系有若干学生,一个学生只属于一个系; 2.一个系只有一名主任; 3.一个学生可以选修多门课程,每门课程有若干学 生选修; 4.每个学生所学的每门课程都有一个成绩
数据依赖对关系模式的影响（续） 学校数据库的语义： ⒈ 一个系有若干学生， 一个学生只属于一个系； ⒉ 一个系只有一名主任； ⒊ 一个学生可以选修多门课程， 每门课程有若干学 生选修； ⒋ 每个学生所学的每门课程都有一个成绩
