第28课《古文二则》导学案 周旺中学初一语文教师 教学目标 1、借助注释,读懂古文,并能复述两个小故事, 2、理解文意,掌握文中重要文言字词的意义、用法。 3、在阅读中能有自己的情感体验,并从中获得对人生的有益启示 教学重点 理解文意,掌握文中重要文言字词的意义、用法 难点: 在阅读中能有自己的情感体验,并从中获得对人生的有益启示,正确理解课文主旨 第一课时 学习目标 1.理解《蔡勉旃坚还亡友财》文意,掌握文中重要文言字词的意义、用法 2.在阅读中能有自己的情感体验,并从中获得对人生的有益启示 学习过程 【感知课文】 1、记一记 《蔡勉旃坚还亡友财》选自《 》,作者,字仲可,近代人,浙江 杭州人。清朝光绪十五年举人,曾任内阁中书。是南社重要诗人。晚年曾任商务印书馆编辑, 参加过《辞源》和《中国人名大辞典》的编辑工作。其人好学不倦,勤于笔记,著述甚多 文中表现了蔡勉旃“ ”的高尚品质。 ①学生读课文,不会读的生字词划上记号 ②组内相互讨论,查阅工具书和结合下面注释解决字词的读音。 ③尝试练习读准下列生字词的字音 旃( )敦( 券( )亡何( )其人亡( )愕( )卒() ④学生再读课文,注意文中的停顿。 ⑤请2-3名学生朗读课文,其他学生仔细听后指出他的优点和不足之处 ⑥开展小组朗读比赛 ①以组为单位,借助书下注释,工具书,把文章口头翻译一遍,遇到疑难问题先与小组讨 论,如果不能解决就举手与全班同学和老师一起商讨解决。 ②指名学生口头翻译。 ③尝试练习解释下列句子中加点字词的意思 重诺责(诺责: 敦风义(敦: 风义 不立券(券: 且父未尝语我也(尝: 语 归之(归: 而翁知我(而: 翁 卒辇而致之(卒 辇 亡何( 愕然( )以千金寄之(寄 ④翻译下列句子 (1)安有寄千金而无券者?且父未尝语我也1 第 28 课《古文二则》导学案 周旺中学初一语文教师 教学目标： 1、借助注释，读懂古文，并能复述两个小故事。 2、理解文意，掌握文中重要文言字词的意义、用法。 3、在阅读中能有自己的情感体验，并从中获得对人生的有益启示。 教学重点： 理解文意，掌握文中重要文言字词的意义、用法。 难点： 在阅读中能有自己的情感体验，并从中获得对人生的有益启示，正确理解课文主旨。 第一课时 一、学习目标 1. 理解《蔡勉旃坚还亡友财》文意，掌握文中重要文言字词的意义、用法。 2．在阅读中能有自己的情感体验，并从中获得对人生的有益启示。 二、学习过程 【感知课文】 1、记一记 《蔡勉旃坚还亡友财》选自《 》，作者 ，字仲可,近代人，浙江 杭州人。清朝光绪十五年举人，曾任内阁中书。是南社重要诗人。晚年曾任商务印书馆编辑， 参加过《辞源》和《中国人名大辞典》的编辑工作。其人好学不倦，勤于笔记，著述甚多。 文中表现了蔡勉旃“ ”的高尚品质。 2、读一读 ①学生读课文，不会读的生字词划上记号。 ②组内相互讨论，查阅工具书和结合下面注释解决字词的读音。 ③尝试练习读准下列生字词的字音。 旃( ) 璘( ) 诺( ) 敦( ) 券( ) 亡．何( ) 其人亡．( ) 愕（ ） 语( ) 卒（ ） 辇( ) ④学生再读课文，注意文中的停顿。 ⑤请 2-3 名学生朗读课文，其他学生仔细听后指出他的优点和不足之处。 ⑥开展小组朗读比赛。 3、译一译 ①以组为单位，借助书下注释，工具书，把文章口头翻译一遍，遇到疑难问题先与小组讨 论，如果不能解决就举手与全班同学和老师一起商讨解决。 ②指名学生口头翻译。 ③尝试练习解释下列句子中加点字词的意思 重诺责(诺责： ) 敦风义(敦： 风义： ) 不立券( 券： ) 且父未尝语我也(尝： 语： ) 归之( 归： ) 而翁知我( 而： 翁： ) 卒辇而致之(卒： 辇： 致： ) 亡何( ) 愕然（ ） 以千金寄之（寄： ） ④翻译下列句子 (1)安有寄千金而无券者？且父未尝语我也