第23讲心血管系统疾病治疗药 一、教学目标： 1.知识培养 使学生了解高血压及心脏病的发病机制，表现类型，临床症状。 根据不同的作用机制分类掌握抗高血压药物，包括利尿药，抗交感神 经药物，血管扩张药物，作用于肾素血管紧张素系统的药物以及钙离 子通道拮抗剂。根据不同的心脏疾病类型掌握抗心律失常药物，强心 药，抗心绞痛药物及血脂调节药。 2.能力培养 通过比较作用于不同亚型肾上腺素受体的抗交感神经系统药物，培养 学生根据受体的的功能了解其激动剂及拮抗剂的能力：通过利舍平的 逆合成分析培养学生合理设计药物合成路线的能力；通过ACE抑制 剂的卡托普利的发现过程，培养学生根据已有构效关系及受体的结构 特征合理优化抑制剂结构设计得到高效抑制剂的能力。通过代表性案 例依泽替米贝的研发过程，培养学生合理进行药物设计的能力。 二、教学内容 (一)抗高血压药物 1.抗交感神经系统药物：包括主要包括中枢作用的降压药物、神经 节的阻断药物、B-肾上腺素受体拮抗剂、-肾上腺素受体拮抗剂、混 合o邝-肾上腺素受体拮抗剂及肾上腺素能神经元阻滞剂。代表药物第 23 讲 心血管系统疾病治疗药 一、教学目标： 1．知识培养 使学生了解高血压及心脏病的发病机制，表现类型，临床症状。 根据不同的作用机制分类掌握抗高血压药物，包括利尿药，抗交感神 经药物，血管扩张药物，作用于肾素血管紧张素系统的药物以及钙离 子通道拮抗剂。根据不同的心脏疾病类型掌握抗心律失常药物，强心 药，抗心绞痛药物及血脂调节药。 2．能力培养 通过比较作用于不同亚型肾上腺素受体的抗交感神经系统药物，培养 学生根据受体的的功能了解其激动剂及拮抗剂的能力；通过利舍平的 逆合成分析培养学生合理设计药物合成路线的能力；通过 ACE 抑制 剂的卡托普利的发现过程，培养学生根据已有构效关系及受体的结构 特征合理优化抑制剂结构设计得到高效抑制剂的能力。通过代表性案 例依泽替米贝的研发过程，培养学生合理进行药物设计的能力。 二、教学内容 （一）抗高血压药物 1. 抗交感神经系统药物：包括主要包括中枢作用的降压药物、神经 节的阻断药物、β-肾上腺素受体拮抗剂、α-肾上腺素受体拮抗剂、混 合α/β-肾上腺素受体拮抗剂及肾上腺素能神经元阻滞剂。代表药物